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课件网) 七年级上册第六单元 教学目标 了解《伊索寓言》的相关知识。 1 分析寓言的人物形象，领悟所蕴含的道理。 2 驴在牧场上吃草，看见狼向他冲来，便装出瘸腿的样子。狼来到跟前，问驴是怎么瘸的。驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”劝狼先把刺拔出来，然后吃他，免得吃的时候卡住喉咙。 狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。驴用蹄子对准狼的嘴一踹，把狼的牙齿踹掉了。狼吃了苦头，说道：“我真是活该！父亲教我当屠户，我为什么偏要行医呢？” 同学们，这个饶有趣味的寓言故事的出处大家知道吗？ （《伊索寓言》） 大家还知道这部古希腊寓言汇编中的其他故事吗？ （《青蛙的肚皮》《怯懦的蝙蝠》《狼和小羊》《贪婪的狗》《愚蠢的乌鸦》等） 故事导入 驴与愚蠢的狼 资料助读 1 相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编，故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默感。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把《伊索寓言》传入中国。 2 与本文有关的一些古希腊神话人物。 （1）宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波塞东和哈迪斯分别掌管海洋和地狱；宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托，正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛狄忒，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。 资料助读 2 与本文有关的一些古希腊神话人物。 （2）赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。 （3）赫尔墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。 整体感知 分角色朗读课文，读准字音。 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道:“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。” 这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 整体感知 想———问———笑问———想———问———？ 爱慕虚荣而不被重视 情节发展： 快速阅读文章，梳理故事情节。 整体感知 1 2 3 学生自由阅读课文。 分角色朗读课文。 用自己的话概括故事情节。 预设： 赫耳墨斯到雕像者的店里了解自身的价值，他依次问了宙斯、赫拉和自己雕像的价钱，得到的结果是自己的雕像一文不值。 4 用几个词语概括赫耳墨斯的心理变化。 预设： 希望———得意———失望。 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？” 1.对比三“问”的原文和改文，说说原文的表达有什么特点。 原文： 改文： 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？” 原文： 赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？” 改文： 赫耳墨斯又问道：“赫拉的雕像值多少钱？” 对比助读 第一“问”： 第二“问”： 原文： “这个值多少钱？” 改文： “值多少钱 ... ...
