教科版科学二年级上册第一单元 《建造小房子》教学设计 【教材分析】 《建造小房子》是教科版（2024）科学二年级上册第一单元“造房子”的关键一课。本单元围绕“房子”主题展开，旨在让学生了解房子的基本结构、材料以及建造过程，培养学生的工程思维和实践能力。本课作为单元的总结与实践课，学生在前面几课对房子的结构和材料有了一定认识的基础上，通过动手建造小房子，将理论知识转化为实际操作，进一步深化对房子的理解。教材内容紧密联系生活实际，以任务驱动的方式引导学生经历设计、选材、建造和评价的工程实践过程，让学生在实践中体会科学与技术、工程的紧密联系，提升学生的综合素养。 【学情分析】 二年级学生经过一个学年的科学学习，已具备一定的观察与描述能力，对周围世界充满好奇，具有较强的动手操作欲望。他们在生活中对房子有一定的感性认识，但对于房子的建造过程和工程原理缺乏深入了解。学生仍处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力较弱，在活动中需要教师的引导和帮助。此外，二年级学生的自制力和意志力有待提高，活动的自觉性和持久性易受兴趣影响，在小组合作中可能会出现分工不明确、合作不顺畅的情况，需要教师在教学过程中加以指导和协调。 【核心素养目标】 1.科学观念：了解房子的基本结构和建造所需的材料，知道不同材料具有不同的特性，能根据房子的功能需求选择合适的材料。 2.科学思维：在设计和建造小房子的过程中，学会思考如何运用材料、如何进行结构搭建，培养分析问题和解决问题的能力，发展工程思维。 3.探究实践：通过小组合作，经历设计、选材、建造和评价小房子的全过程，提高动手实践能力和团队协作能力，体验科学探究的乐趣。 4.态度责任：培养学生认真细致、勇于尝试、不怕困难的科学态度，增强学生对作品的责任感，学会欣赏和评价他人的作品。 【教学重点】 设计并建造一个结构稳定、能满足一定功能需求的小房子，学会选择合适的材料进行搭建。 【教学难点】 如何引导学生在建造过程中解决遇到的实际问题，如结构不稳定、材料使用不合理等，培养学生的创新思维和解决问题的能力。 【教学方法】 1.讲授法：讲解房子的基本结构、建造步骤和材料选择的要点，让学生对建造小房子有初步的理论认识。 2.讨论法：组织学生讨论设计方案、材料选择和建造过程中遇到的问题，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。 3.实践法：让学生通过亲自动手设计、选材和建造小房子，在实践中加深对知识的理解和掌握，提高动手能力和解决问题的能力。 4.评价法：对学生的设计方案和建造成果进行评价，及时反馈学生的学习情况，鼓励学生积极思考和创新，培养学生的反思和改进能力。 【教学过程】 一、情景导入 教师活动： 播放一段关于建筑工人建造房子的视频，提问学生：“房子是怎么建造出来的？我们想自己建造一个小房子需要做哪些准备？” 引导学生思考并回忆之前学过的关于房子的知识。 学生活动：观看视频，积极思考问题，举手回答。 设计意图：通过视频导入，激发学生的学习兴趣，快速吸引学生的注意力，将学生带入“建造房子”的情境中，同时引发学生对已有知识的回顾，为后续教学做好铺垫。 二、知识回顾与梳理 教师活动：利用PPT展示房子的基本结构（屋顶、墙壁、门窗等）和常见的建筑材料（木材、砖块、塑料等），与学生一起回顾不同结构的作用和不同材料的特性，提问：“我们在建造小房子时，这些结构和材料该如何选择和运用？” 学生活动：跟随教师的引导，回顾知识，参与讨论，发表自己的看法。 设计意图：巩固学生之前所学的知识，让学生明确建造小房子所需要的基本知识储备，为接下来的设计和建造环节提供理论支持。 三、设计小房子 教师活动： 提出任务：“现在请同学们 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
