/ 让教学更有效 高效备课 七级上册信息技术教学设计 课题 走进互联网 项目开展 单元 一单元 学科 信息技术 年级 七年级 学习目标 【核心素养】信息意识：通过对其深入了解，知道互联网对社会的影响。体验互联网交互方式，感受互联网对人们学习、生活和工作方式带来的改变。计算思维：学生能够通过研究互联网创新和共享经济等内容，培养逻辑思维和问题解决能力，提高信息处理和分析能力。数字化学习与创新：学生能够利用数字科技进行学习和创新，运用互联网资源进行思维碰撞和知识创造，培养学生的创新意识和实践能力。信息社会责任：学生能够意识到自己作为互联网时代的一员，应该担负起维护网络环境和社会责任的使命，积极参与网络安全和信息伦理教育。【教学目标】知识与技能：能围绕互联网相关选题，深入挖掘信息，运用演示文稿、短视频等形式呈现研究成果；精准阐述互联网发展、应用及影响等知识，提升信息整合与表达能力；体验互联网交互方式，感受互联网对人们学习、生活和工作方式带来的改变；通过对互联网的挖掘，明白创新对社会发展的意义。过程与方法：通过对具体选题进行分析，查找相关资料。能利用数字化工具进行作品展示与交流；通过对其深入了解，知道互联网对社会的影响；通过小组合作制订方案、实施研究、展示交流，掌握项目式学习流程；借助调研、资料分析，提升问题探究与解决能力。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。引导学生树立正确的创新观念和价值观，培养团队合作精神和社会责任感，培养学生积极乐观的心态和正确的职业道德。增强对互联网内涵的深入理解，激发数字创新热情；在 “数字适老化” 等研究中，培养社会责任感；通过交流评价，树立团队协作与自我反思意识，坚定为建设数字中国贡献力量的信念。 重点 能围绕互联网相关选题，深入挖掘信息，运用演示文稿、短视频等形式呈现研究成果；精准阐述互联网发展、应用及影响等知识，提升信息整合与表达能力 难点 体验互联网交互方式，感受互联网对人们学习、生活和工作方式带来的改变；通过对互联网的挖掘，明白创新对社会发展的意义。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示在前期的学习过程中，我们对互联网的发展历程、应用特征，互联网对社会发展的影响等方面进行了初步分析。互联网各个方面的内涵都很丰富，我们可以选取其中一点进行更加深入的研究，拓宽自己的知识面，加深对互联网的认识和理解。2、揭示课题请翻到课本第16页，今天我们将来学习《走进互联网 项目开展》。板书：走进互联网 项目开展二、新知学习（一）、制定方案1、参考选题课本16页为大家提供了许多课题，现在以小组为单位，讨论一下你们小组将对哪个课题进行深入研究？生讨论交流，师巡堂指导。2、说一说说一说你们小组的选题是什么？为什么选择这个题材开展深入研究？3、成果展示展示成果的工具有很多，你知道的有哪些？演示文稿、思维导图、电子小报、海报、短视频、访谈文稿……4、思考选题的研究成果可以选择多种方式呈现，你们小组打算通过什么方式展示呢们研究成果？（二）、实施方案在“探索1”中，我们初步了解了互联网的发展历程；在“探索2”中，我们认识了互联网对人类社会产生的深远影响。在完成项目的过程中，有什么问题需要注意的吗？在完成项目的过程中，我们需要注意以下问题：(1)在本单元的学习中，对于互联网的诸多方面，我们可以聚焦一个方面进行深入的研究。(2)选题的研究成果，可选择多种手段呈现，不必拘泥于一种方式。（三）、 ... ...
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