2 观察物体（课件）(共18张PPT)2025-2026学年西师大版数学三年级上册

(课件网) 观察物体 1.能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体，发展空间观念。（重点） 2.经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程，建立初步的空间观念，形成初步的空间想象能力。（难点） 学习目标 情境导入 从前，有四个盲人很想知道大象是 什么样子。他们遇到一个赶象人，请求 对方让他们摸一下大象。赶象人同意了， 盲人们开始摸象。胖盲人摸到了大象的 牙齿，他说：“大象像个大萝卜。”高 个子盲人摸到了大象的耳朵，他说： “不对，大象像把大扇子!”第三个盲人 摸到了大象的腿，大叫说：“你们都不对，大象是根大柱子。”最后一位盲人摸到了大象的尾巴，他说：“大象只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。” 探索新知 探索新知 我从后面看，看到的是车尾。 我从前面看，看到的是车头。 我看到的是车子的右侧门。 我看到的是车子的左侧门。 探索新知 可以看到模特的背面。 可以看到模特的正面。 可以看到模特的右手边。 可以看到模特的左手边。 ③ ① ② ④ 探索新知 爸爸给妈妈和孩子拍了很多照片。 探索新知 背面 正面 随堂小练 1.议一议，连一连。 面对茶壶带花的一面，茶壶嘴在右侧。 面对茶壶带花的一面，茶壶嘴在左侧。 能看到茶壶的壶嘴和茶壶的把手。 能看到茶壶的把手，看不到茶壶的壶嘴。 随堂小练 2.下面3幅图分别是谁看到的？填一填。 我看到圆球在长方体的左边。 我看到圆球在长方体的右边。 我看到圆球和长方体在一个面上。 ② ③ ① 随堂小练 3.下面哪幅图是小波看到的情景？说说你的理由。 小波站在窗外，看到的是同学的背面，桌子在左边。 ② ③ ① ④ 当堂检测 1.摆一摆，说一说自己看到的是正方体的哪一面。 我从上面看，看到的是一个正方形。 我从侧面看，看到的也是一个正方形。 我从前面看，看到的也是一个正方形。 从不同位置观察正方体，看到的都是同样大小的正方形。 当堂检测 2.观察玩具恐龙。 从玩具恐龙的前面看到的填“前面”,从侧面看到的填“侧面”,从后面看到的填“后面”。 （ ） （ ） （ ） 前面 侧面 后面 当堂检测 3.连一连。 当堂检测 4.下面的图形分别是谁看到的？连一连。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 课堂小结 1.观察同一物体时，从不同的方向观察，看到的图形可能不同。 2. 观察多个物体时，不仅要确定每个物体从不同方向看到的图形，还要确定各物体同一方向看到的图形的相对位置。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 ... ...