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课件网) 第一单元 动物王国 昆 虫 一、情境 问题 “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。” 蛱蝶 蜻蜓 你了解它们吗？ 二、探究 实践 活动1 研究昆虫的共同特征。 蚂蚁的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 二、探究 实践 活动1 研究昆虫的共同特征。 头 胸 腹 触角 足 蚂蚁的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 蚂蚁的身体分为 、 、 三部分，头部有 ，胸部有 。 1对触角 3对足 腹 胸 头 蚂蚁有的带翅，如雌蚁和雄蚁等；有的不带翅，如兵蚁和工蚁等。不同种类的蚂蚁，该特征可能有差异。 资料卡 是不是所有的昆虫都具有该特征呢？ 蚂蚁的身体分为 、 、 三部分，头部有 ，胸部有 。 1对触角 3对足 腹 胸 头 二、探究 实践 活动1 研究昆虫的共同特征。 二、探究 实践 活动1 研究昆虫的共同特征。 它们的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 二、探究 实践 活动1 研究昆虫的共同特征。 它们的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 动物名称 身体分为几部分 触角的数量 足的数量 翅的数量 共同特征 蚂蚁 蝴蝶 蝗虫 蝉 蚊子 头、胸、腹3部分 头、胸、腹3部分 头、胸、腹3部分 头、胸、腹3部分 头、胸、腹3部分 1对 1对 1对 1对 1对 3对 3对 3对 3对 3对 1对 1对 2对 身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足，一般有1—2对翅。 2对 2对 蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、蝉、蚊子等动物的身体分为 、 、 3部分，头部有 ，胸部有 ，一般有 。具有这些特征的动物属于昆虫。 1对触角 3对足 腹 胸 头 二、探究 实践 活动1 研究昆虫的共同特征。 它们的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 1~2对翅 二、探究 实践 活动1 研究昆虫的共同特征。 它们是昆虫吗？ 蚜虫、苍蝇、蜻蜓、蜜蜂符合昆虫的共同特征，它们是昆虫。蜘蛛和蝎子都4有对足，不符合昆虫的共同特征，它们不是昆虫。 二、探究 实践 活动2 了解我国的珍惜昆虫。 你还知道哪些我国的珍惜昆虫？ 二、探究 实践 活动2 了解我国的珍惜昆虫。 金斑喙（huì）凤蝶 中华蛩蠊(qióng lián） 二、探究 实践 活动3 制作昆虫模型。 制作昆虫模型时，需要仔细对照昆虫的身体特征。 二、探究 实践 活动3 制作昆虫模型。 松果蚂蚁 红枣蚂蚁 板栗蚂蚁 二、探究 实践 活动3 制作昆虫模型。 三、反思 评价 要判断蜜蜂、蜻蜓是否属于昆虫，可以根据昆虫的外形特征来确定。蜜蜂、蜻蜓的身体分为头、胸、腹3部分，头部有一对触角，胸部有3对足等，符合昆虫的外形特征。由此可以判断，它们属于昆虫。 三、反思 评价 评价标准 评价建议 知道昆虫的共同特征。 能对昆虫的外形进行比较和分析，找出昆虫的共同特征。 能识别哪些动物是昆虫。 愿意与同学分享制作昆虫模型的收获。 四、拓展 迁移 了解预防蚊虫叮咬的办法。 1.到蚊虫比较多的地方时穿长裤、长袖衣服，佩戴防蚊帽； 2.喷涂驱蚊液； 3.不直接触碰昆虫。 ... ...
