第3课 互联网应用体验 教学设计+学习任务单+课后练习 2025-2026学年七年级上册信息技术浙教版

中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 初中信息科技 年级 七年级 学期 秋季 课题 互联网应用体验 教科书 书 名：浙教版七年级上册信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2023年7月 学习目标 1.通过对互联网学习的体验及辩论，感受线上线下学习的差异。 2.根据需求有效搜索学习资源，具备利用互联网进行自主学习的能力。 3.通过对互联网生活与交流体验，了解网络生活的应用特征，感受互联网给人们生活带来的变化。 4.在互联网应用过程中了解隐患，提升网络信息安全意识，养成网络文明习惯。 课前学习任务 课上学习任务 【学习任务一】 请打开表格中的互联网学习平台，查看网站的学习资源并完成任务单表格一。 互联网学习平台提供的学习资源国家中小学智慧教育平台德育、课程教学、教师研修、教改经验、教材等之江汇互联网学校中国大学MOOC中国数字图书馆 【学习任务二】 小杭一家决定国庆节去北京游玩，订车票、订酒店（完成付款页面截图即可），规划北京旅游路线，选择一种任务完成截图并填写表格。 任务选择需应用的App 任务完成截图订车票订酒店规划北京旅游路线 【学习任务三】 网络安全类型具体可行措施，请在方块内打勾√网络诈骗不贪图小利，白送的“礼包”不要收，幸运的“中奖”不要领。 提高警惕心理，不随意点击不明链接，不参与“刷单”等网络兼职。 在家长的帮助和指导下进行网络购物或交易，不轻易向陌生人汇款。网络暴力对网络上散播的有害、不实信息要加以辨别，不编造、不传播谣言。 不随意辱骂他人宣泄自己的愤怒和不满，文明上网，不做“施暴者”。 遭遇网络暴力时，要及时告知父母并用合法的手段维护自己的权益。网络交友不随便添加陌生人的账号，不向网友透露自己真实身份的信息。 不随意接受网友的邀约，更不要单独与网友线下会面。 不与网友发生经济往来，不点击网友发送的链接和文件。 推荐的学习资源 1.https://basic.国家中小学智慧教育平台 2. https://www.icourse163.org中国大学MOOC 3.https://www./zhengce/content/202310/content_6911288.htm未成年人网络保护条例 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 作业练习 课程基本信息 学科 初中信息科技 年级 七年级 学期 秋季 课题 互联网应用体验 教科书 书 名：浙教版七年级上册信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2023年7月 作业练习 选择题： 1.以下哪个选项是在线学习平台不提供的内容？（ ） A. 互动式学习工具 B. 电子图书资源 C. 在线游戏 D. 课程论坛 2.关于网购的说法，我们可以从中判断哪个是错误的是 （ ） A. 网购可以节省时间，因为用户不需要亲自去商店。 B. 网购商品普遍会比实体店便宜，因为网店没有实体店的运营成本。 C. 网购商品时可以参照大家对商品的评价。 D. 网络安全部门无法对网购交易实施监管。 3.在网上交流时，我们应该怎么做来保护自己的隐私和安全？（ ） A. 分享个人生活时，避免暴露隐私 B. 看到热点事件马上发表看法 C. 不明来历的优惠福利二维码，可扫一扫获得福利 D. 广交网友，与陌生网友私下会面 二、综合实践题 1.选择一门学科，利用互联网学习平台自主学习或预习。 2.利用互联网应用，设计一条适合自己的旅行路线。 参考答案： 选择题：1. C 2.D 3.A 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 信息科技 年级 七年级 学期 秋季 课题 互联网应用体验 教科书 书 名：义务教育教科书信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2023年7月 教学内容与学习对象分析 《互联网应用体验》该课时教材编排了“互联网学习-互联网生活-互联网交流与安全”的系列学习活动，旨在让学生通过 ... ...