第1单元 探索生命的奥秘 复习课 导学案 （含答案）2025-2026学年北师大版（2024）初中生物七年级上册

第1单元 探索生命的奥秘 复习课 复习目标 1.能说出生物圈的范围和生物多样性的内涵。 2.能区分生物与非生物，能说出生物具有的基本特征。 3.能说出生物学的发展历程。 4.能区分并说出科学探究的一般环节。 【体系构建】 【专题复习】 达标点一：生物圈的范围 例1　关注生物圈就是关注人类自己的生存。下列有关生物圈的叙述，正确的是 ( ) A.生物圈包括大气圈的上层、水圈的大部和岩石圈的下层 B.地球的每个空间都有生物生存 C.生物圈指的是地球上所有的生物 D.生物圈具备大多数生物生存的基本条件:阳光、水、空气、适宜的温度、营养物质等 ·思路导引· 　【信息提取】生物圈是地球上所有生物分布的一个“薄层”。 【综合分析】生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境，是生物与环境构成的一个统一的整体，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。生物圈为人类和其他生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件。 【得出结论】生物圈是地球上全部生物及其生活环境的总和，具备适宜生物生存的环境条件。 达标检测1　下列哪个区域不属于生物圈的范围( ) A.土壤层 B.整个水圈 C.大气圈的下层 D.岩石圈的下层 达标点二：生物多样性 例2　下图是“生物多样性之间的关系”概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析并回答下列问题。 (1)A指的是 多样性;B指的是 多样性;C指的是 多样性。 (2)可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由 造成的。 (3)我们对生物多样性最直观、最基本的认识是指 。 ·思路导引· 生物多样性的内涵通常包括三个方面，即物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富性;生态系统多样性主要是指生态环境的差异;遗传多样性是指不同物种之间遗传物质组成有差异，同种生物个体之间的遗传物质也有差异。 达标检测2　许多公司应用虹膜考勤机对员工进行考勤管理，这体现了生物多样性中的( ) A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.生物数量多样性 达标点三：生物的特征 例3�———�葵花朵朵向太阳”描述的是向日葵的生长现象。请回答下列问题。 (1)“葵花朵朵向太阳”是葵花受阳光刺激引起的，这体现的生物具有的特征是 。 (2)到了一定季节，向日葵会枯萎，其叶子会脱落，这体现的生物具有的特征是 。 (3)向日葵的花瓣凋谢脱落后会结籽，这体现了生物具有 的特征。 (4)成熟的向日葵是由一粒种子长成的，这体现了生物具有 的特征。 (5)向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这属于 现象;但是，不同的向日葵之间也有差别，这属于 现象。 (6)要使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这体现的生物具有的特征是 。 ·思路导引· 　　新陈代谢、应激性、由细胞构成(病毒除外)等都是生物的基本特征，这也是判断生物的依据。 达标检测3　下列生命活动中，属于生物对外界刺激作出反应的是 ( ) A.同一株碧桃上开出不同颜色的花 B.斑马发现敌害后迅速逃跑 C.蘑菇从小长大 D.雏鸡破壳而出 达标点四：生物学的发展历程 例4　阅读资料，回答下列问题。 有一种达尔文吠蛛，它是以达尔文的名字命名的，能织出横跨河两岸的蛛网。迄今为止发现的最大蛛网的长度竟达82英尺(25米)。这种蜘蛛吐出的丝的强度是其他蜘蛛吐出的丝的2倍。 (1)用达尔文的名字命名新物种，主要是为了纪念这位生物学家。他的主要贡献是建立了“进化论学说”，他是生物进化理论的创始人。 (2)他运用考察、调查、分类、比较等方法，揭示出所有生物都来源于原始的 ，不同生物之间存在着 。 (3)他的学说 (填“动摇”或“捍卫”)了神创论。 (4)你从达尔文的科学研究中得到了什么启示 。 ·思路导引· 19世纪初，拉马克认为动物和植物都是有生命的物体， ... ...