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课件网) 授课： 如何把握文章的主要内容 学会梳理文章内容，拟小标题； 懂得串联小标题，概括主要内容； 关注基本要素，概括主要内容； 02 02 03 03 01 01 题 型 例题示范： 《男孩与纽扣》 他是个不太聪明的男孩，对二分之一与三分之一谁大谁小的问题，他一见就发晕。上了中学，老师曾多次给他父母暗示，读书不会在他身上发生奇迹。高考那年，全班落榜三人，其中就有他。 父母决定让他跟一个师傅学裁剪技术，他学得很认真。师傅说，他将来会成为一个好裁缝，因为十个学员中，他钉的纽扣最结实。 他确实是个不错的裁缝，他不仅纽扣钉得牢靠，而且是一个地地道道的实用主义者。他在裙腰的内侧加小口袋，让穿裙子的人有地方放手机和零钱。他把丁恤衫的领子去掉，他把童装的口袋移到胸前。总之，当学徒期间，他把老板滞销的服装给改造卖光了。师傅说他是天才。 两年后，真有一家“天才服装店”诞生了，它在广场的一角。那个男孩跟师傅一样，既剪又卖。顾客起初是亲戚和邻居，由于他的纽扣钉得总是很结实，后来又发展到亲戚的邻居和邻居的亲戚。 一天，几位退休老人在广场上扭秧歌，扣子掉了，男孩自告奋勇，义务服务。后来老人的队伍扩大，发展成秧歌队，他成了秧歌队的义务工--免费钉纽扣，免费做秧歌服。老人为了感谢他，每次晨练，都挂一面“天才服装秧歌队”的旗子。老人秧歌队成为广场上的一道风景，先是被围观，后是被电视台采访，再后来是作为市里的形象使者到省里、到首都参加文化节。随着秧歌队的扬名，“天才服装店”也声名远播。 男孩开始雇人，开始成立公司。现在天才服装公司已是一家资产超过3000万元的私营企业，它的商标是一枚纽扣。 1.文章写了男孩成长路上的五件事，请为每件事都拟写一个小标题。 ①_____ ②_____ ③_____ ④_____ ⑤_____ 思路解析 : ①划分文章层次，梳理内容，理解层次大意。通读文章可知，本文分为五个部分，第一部分为第一自然段，通过梳理内容，可知其大意为男孩高考落榜;第二部分为第二、三自然段，通过梳理内容，可知其大意为男孩学裁剪技术，被师傅评价为天才;第三部分为第四自然段，通过梳理内容，可知其大意为男孩开了一家服装店，凭借自己的手艺获得顾客的认可;第四部分为第五自然段，通过梳理内容，可知其大意为男孩成为秧歌队的义务工，免费为老人钉纽扣、做秧歌服，使服装店声名远播;第五部分为第六自然段，通过梳理内容，可知其大意为男孩雇人，成立服装公司。 思路解析 : ②提取关键信息，提炼小标题。根据梳理的每个层次的内容大意，可提取出如“高考”“落榜”“跟一个师傅学裁剪技术”“'天才服装店’诞生了”“免费钉纽扣，免费做秧歌服”“成立公司”这些关键信息并提炼成简洁的短句，因此这五个部分的小标题可为“高考落榜”“学裁剪技术”“开店”“义务服务”“开公司”。 1.文章写了男孩成长路上的五件事，请为每件事都拟写一个小标题。 ①_____ ②_____ ③_____ ④_____ ⑤_____ 髙考落榜 学裁剪技术 幵店 义务服务 开公司 2.请用串联小标题的方法，概括文章的主要内容。 _____ 思路解析 : ①读文章，理解小标题的内容。通读文章可知，文章一共可以提出五个小标题，分别是“高考落榜”“学裁剪技术”“开店”“义务服务”“开公司”，其中，第一个小标题写的是男孩因为成绩不好，高考落榜;第二个小标题写的是男孩学裁剪技术，成为一个不错的裁缝，被师傅评价为天才;第三个小标题写的是男孩开了一家服装店，凭借自己的手艺获得顾客的认可;第四个小标题写的是男孩成为秧歌队的义务工，随着秧歌队的扬名，他的服装店也声名远播;第五个小标题写的是男孩成立了一家服装公司，公司发展得很好。五个小标题总结了 ... ...
