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课件网) 1.2声音是怎样产生的 聚焦： 这些声音可以分成哪三类？ 声音是怎样产生的呢？ 探索： 试试看，怎样让橡皮筋发出声音？ 说一说，你是怎样做的？ 探索： 结合这个支架，尝试用多种方法让橡皮筋发出声音。 拉伸？按压？揉搓…… 探索： 物体 发声方法 是否有声音 观察到的现象（用文字或示意图表示） 橡皮筋 弹拨 拉伸 弹拨 拉伸 是 否 探索： 橡皮筋的声音是怎样产生的？ 振动 探索： 将钢尺一端压住， 轻轻拨动钢尺另一端， 让钢尺发出声音 用鼓槌轻轻敲击鼓面， 让鼓发出声音 敲击音叉， 让音叉发出声音 ① ② ③ 探索： 放大实验现象 放大法 ①把米粒放在鼓面上，用鼓槌轻轻敲击鼓面 ①把振动的音叉放在悬吊静止的乒乓球旁 ②把振动的音叉放在水中 探索： 物体 发声方法 观察到的现象（用文字或示意图表示） 钢尺 弹拨 鼓 敲击 音叉 敲击 正在发声的物体，它们的运动有什么共同的特点？ 发声的物体都在振动 探索： 研讨： 怎样让正在发声的音叉立刻停下来？ 振动→发出声音 停止振动→声音消失 研讨： 你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？ 拓展： 演奏这些乐器时，分别是什么在振动？ 拓展： 我们说话时是什么器官在振动？ 声带 气管 食管 甲状软骨 （喉结） 拓展：
