(
课件网) 9.我们与四季 青岛版五四制2024二年级上册第二单元 3 反思 评价 2 探究 实践 1 情境 问题 4 拓展 迁移 目录 4 巩固 练习 核心素养 科学观念：1.知道季节变化会影响人们的生活和生产，了解不同季节人们的生活和生产特点。 2.认识到我国地域辽阔，同一季节不同地方的气候和人们的活动存在差异。 科学思维：1.能通过观察、讨论，归纳“季节变化与人们生活、生产的关系”，培养从具体现象中总结规律的能力。2.能对比不同地区在同一季节的差异，理解“气候影响生活”的逻辑。 探究实践：1.能结合生活经验，描述春夏秋冬四季在“衣食住行”方面的变化，并用简单方式（画图、列表）记录。2.能调查家乡冬天人们的活动，与其他地区对比，发现差异并分析原因。 态度责任：1.感受季节变化与生活的密切联系，养成观察生活、关注自然的习惯。2.了解我国不同地区的季节特色，增强对家乡和祖国的热爱，尊重地域差异。 01 情境·问题 活动一：了解季节变化对人们的影响 02 探究·实践 任务一：季节变化对人们的生活有什么影响？ 任务一：季节变化对人们的生活有什么影响？ 02 探究·实践 1.春、夏、秋、冬，我们穿的衣服一样吗？ 2.春、夏、秋、冬，我们吃的东西一样吗？ 3.春、夏、秋、冬，我们的出行要注意什么？ 任务一：季节变化对人们的生活有什么影响？ 02 探究·实践 衣着 任务一：季节变化对人们的生活有什么影响？ 02 探究·实践 春天：天气慢慢变暖，但早晚有点凉，穿的衣服像“洋葱”一样，比如里面穿薄长袖，外面套一件外套，热了能脱掉，冷了能穿上。 任务一：季节变化对人们的生活有什么影响？ 02 探究·实践 夏天：太阳火辣辣，天气很热，所以穿薄薄的、透气的衣服，比如短袖、短裤、裙子，这样身体不容易出汗难受。 任务一：季节变化对人们的生活有什么影响？ 02 探究·实践 秋天：天气渐渐变凉，和春天有点像，但风会大一点，穿的衣服要保暖些，比如长袖上衣、薄毛衣，外套也比春天的稍厚一点。 任务一：季节变化对人们的生活有什么影响？ 02 探究·实践 冬天：天气很冷，有时候会下雪，要穿得厚厚的，像裹了一层“小被子”，比如羽绒服、棉衣、厚毛衣，还要戴帽子、围巾、手套来保暖。 任务一：季节变化对人们的生活有什么影响？ 02 探究·实践 食物 任务一：季节变化对人们的生活有什么影响？ 02 探究·实践 春天：天气变暖，常吃春笋、菠菜、香椿芽这些刚冒出来的新鲜蔬菜，还有草莓、樱桃等甜甜的水果。 任务一：季节变化对人们的生活有什么影响？ 02 探究·实践 夏天：夏天很热，常吃西瓜、哈密瓜、桃子这些水分多的水果，还有黄瓜、西红柿、冬瓜等蔬菜。 任务一：季节变化对人们的生活有什么影响？ 02 探究·实践 秋天：是收获的季节，螃蟹在秋天最肥美。果实成熟，常吃苹果、梨、葡萄、柿子，还有南瓜、红薯。 任务一：季节变化对人们的生活有什么影响？ 02 探究·实践 冬天：冬天很冷，常吃萝卜、白菜、土豆这些耐放的蔬菜，还有橘子、橙子补充维生素。多吃热乎乎的食物。 任务一：季节变化对人们的生活有什么影响？ 02 探究·实践 不同季节的出行要注意什么？ 任务一：季节变化对人们的生活有什么影响？ 02 探究·实践 四季在“穿衣、饮食、出行”方面有什么不同，填在记录表上。 季节 穿衣特点 饮食特点 出行特点 记录表 任务一：季节变化对人们的生活有什么影响？ 02 探究·实践 四季在“穿衣、饮食、出行”方面有什么不同，填在记录表上。 任务一：季节变化对人们的生活有什么影响？ 02 探究·实践 活动一：了解季节变化对人们的影响 02 探究·实践 任务二：季节变化对人们的生产有什么影响？ 任务二：季节变化对人们的生产有什么影响？ 02 探 ... ...
