第三单元 探秘水世界 整合提升 考点一 水分子的运动及水的净化 1. (2024·宿迁泗阳期中)下列对宏观事实的微观解释,不合理的是 ( ) A. 墙内开花墙外香———分子是不断运动的 B. 温度升高,温度计的水银柱液面上升———汞原子体积变大 C. 水通电产生氢气和氧———化学反应中分子可以再分 D. 氢气和液氢都可以作燃料———构成物质的分子相同,化学性质也相同 2. 下列关于水的净化知识的说法,正确的是 ( ) A. 采用过滤的方法,可以将天然水转变成纯水 B. 可以往自来水中加入胆矾作为絮凝剂 C. 用过滤的方法可以从食盐水中获得食盐 D. 滤纸要紧贴漏斗的内壁,是为了防止过滤时液体流速过慢 考点二 水的分解与合成 3. 如图是教材中的两个实验,下列说法错误的是 ( ) A. 实验①在点燃氢气之前要检验其纯度 B. 实验②中a、b两管上方生成气体的体积比为2∶1 C. 两个实验中发生的反应都是分解反应 D. 两个实验均可证明水的组成 考点三 溶液的形成 4. (2024·苏州)下列关于溶液的说法,正确的是 ( ) A. 溶液由溶质和溶剂组成 B. 碘酒中,碘是溶剂,酒精是溶质 C. 溶液的溶质只能是一种 D. 所有溶液均是无色、澄清的液体 考点四 饱和溶液与不饱和溶液 5. 20℃时,向50g水中加入31.6g硝酸钾固体并进行如图系列操作,请回答下列问题: (1) 甲、丙烧杯中的溶液一定是饱和溶液,理由是 。 (2) 若乙烧杯中的溶液恰好饱和,则丙烧杯中剩余固体的质量 (填“>”“<”或“=”)20g。 (3) 操作a可采用的方法是 (写一条即可)。 (4) 向乙烧杯中恰好饱和的硝酸钾溶液中加入少量硫酸铜固体,充分搅拌后发现溶液变为蓝色,由此可以得出的结论有 (填字母)。 A. 一定温度下,硝酸钾的饱和溶液还能继续溶解其他物质 B. 溶液不一定都是无色的 C. 相同条件下,硫酸铜的溶解能力比硝酸钾的溶解能力强 D. 一种溶液中可以有多种溶质 考点五 溶质质量分数 第6题 6. (2024·云南)实验室中存放有如图所示的氯化钾溶液。下列说法错误的是 ( ) A. 该溶液中的溶剂是水 B. 该溶液的溶质质量分数为6% C. 配制100g该溶液需要6gKCl D. 该溶液取出一半后,溶质质量分数变为3% 7. 现有90g10%的硝酸钠溶液,试计算: (1) 向上述溶液中加入10g水,所得溶液中溶质的质量分数。 (2) 向上述溶液中加入10g硝酸钠(硝酸钠完全溶解),所得溶液中溶质的质量分数。 (3) 把上述溶液蒸发掉20g水(烧杯中无固体析出),所得溶液中溶质的质量分数。(结果精确至0.1%) 考点六 溶液的配制 8. (2024·宿迁期中)溶液对动植物的生理活动和人类的生产、科研活动具有重要意义。室温下,某同学欲配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,请回答下列问题: (1) 计算:需要氯化钠固体的质量是 g。 (2) 称量: ① 用图中字母表示正确配制该溶液的操作顺序: 。 ② 用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应 (填字母)。 A. 增加适量氯化钠固体B. 减少适量氯化钠固体 C. 调节游码D. 添加砝码 (3) 溶解:将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是 。 (4) 反思:经检测,所配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大,其原因可能是 (填序号)。 ① 用量筒量取水时,俯视读数② 砝码生锈 ③ 用量筒量取水时,仰视读数④ 用于溶解的烧杯中有少量的蒸馏水 ⑤ 转移溶液时有部分液体溅出⑥ 试剂、砝码的左右位置颠倒且使用了游码 9. (2025·宿迁段考)下列关于“水的蒸馏”实验的说法错误的是 ( ) A. 表面皿底部出现的水是纯净物 B. 实验时会看到玻璃片上的水消失,无任何物质残留 C. 蒸馏属于物理变化,水分子种类发生改变 D. 蒸馏过程中,水分子之间的间隔先变大 ... ...
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