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课件网) 第三课时 认识平均分 （冀教版）二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 理解“平均分”的含义(每份分得同样多);能通过摆一摆、画一画等方式进行平均分，掌握“按份数分”和“按每份数量分”两种方法 01 02 通过情境探究、动手操作、合作交流，经历从“任意分”到“平均分”的过程，培养观察、分析和解决问题的能力。 03 在解决问题的过程中，激发学习数学知识的兴趣。 温故孕新 5个猴子，每只猴子摘了3个桃子，一共摘了几个桃子？ 你能列乘法算式算一算，并说一说算式各部分的名称吗？ 3×5＝15或者5×3＝15。 像这样，求几个相同加数的和的简便运算，就是乘法。 3 × 5 ＝ 15 … 乘数 … 乘数 … 积 情境导入 形状像耗子， 爬在树枝上， 生活像猴子， 忙着摘果子。 (打一动物) 合作探究 （1）两只小松鼠分10颗松果，可以怎样分？ 我分到1颗。 我分到9颗。 从图中你知道了哪些数学信息？ 合作探究 （1）两只小松鼠分10颗松果，可以怎样分？ 我分到1颗。 我分到9颗。 这样分有几种分法呢 照这样分, 可以有 9 种分法。 一只 2 颗，另一只 8 颗…… 合作探究 （2）要使两只小松鼠分得同样多的松果，怎样分呢？ 先用扣子摆一摆；再说一说分的结果。 我这样分, 先拿 2 个，每只松鼠分1个；再拿2个，每只松鼠…… 合作探究 （2）要使两只小松鼠分得同样多的松果，怎样分呢？ 2×5=10，我直接把扣子分成2个5。 合作探究 10颗松果不管怎样分，只要分成相同的两份，每份就都是5颗。 每份分得“同样多”，叫作平均分。 合作探究 有12块糖，每人分3块，够分给（ ）个人。 4 1个人 1个人 1个人 1个人 变式深化 把8个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子里放（ ）个。 4 巩固练习 1. 先动手摆一摆，再填空。 3 （1）把9个 平均分成3份，每份是（ ）个。 （2）有12个 ，每6个摆一排，正好摆（ ）排。 2 巩固练习 2. 把8个凳子摆成2排，每排同样多，每排摆（ ）个。 4 巩固练习 3.有10个乒乓球拍，每两个是一副，正好是（ ）副。 5 巩固练习 4. 把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份，每份各是多少根？ 平均分成2份： 平均分成4份： 平均分成5份： 平均分成10份： 每份10根 每份5根 每份4根 每份2根 先动手分一分，再和同学交流一下你的分法和结果。 课堂小结 今天你有什么收获？ 板书设计 认识平均分 每份分得“同样多” 平均分 分层作业 ( ) ( ) ( ) √ 1.下面的分法中，是平均分的在下面的( )画“√”。 每份分得同样多，叫作平均分。 分层作业 2. 15块 ，每5块分一份，能分（ ）份。 3 分层作业 3.一共有( )片枫叶，每( )片一份，平均分成了（ ）份。 4 16 4 分层作业 4. （1）有（ ）个梨，每（ ）个放一盘，放了（ ）盘。 （2）有（ ）个梨，平均放在（ ）个盘子里，每盘放（ ）个。 8 2 4 8 4 2 分层作业 5.用丝带穿风铃。 (1)穿在2根丝带上,平均每根丝带上穿( )个。 (2)穿在3根丝带上,平均每根丝带上穿( )个。 (3)穿在4根丝带上,平均每根丝带上穿( )个 (4)穿在6根丝带上,平均每根丝带上穿( )个。 6 4 3 2 分层作业 6.把15块糖平均分给聪聪和他的4个小伙伴，每人分得( )块。 聪聪和他的4个小伙伴一共5人，需要把15块糖平均分成5份…… 3 分层作业 11人去掉裁判1人，把10人平均分成2队，每队5人。 7.11个小朋友进行拔河比赛，其中一人当裁判，其余的人分成2队比赛，怎样分才公平？ 11－1＝10（人） 每队5人才公平。 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 让备课更有效 www.21cnjy.com Thanks! ... ...
