【浙教版】（新教材）科学八上1.2声与听觉 课时精练

【浙教版2024】科学 八上1.2声与听觉 同步练习 一、选择题 1．（2025八下·海曙期中）下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是(　　) A．甲图，发声的喇叭使小纸片“跳舞” B．乙图，说话时触摸咽喉会感觉到振动 C．丙图，发声的音叉将乒乓球弹开 D．丁图，抽出空气铃声减弱 2．某人在半岁时，由于药物导致神经性耳聋，左耳听力损失大于105dB，右耳听力完全丧失。以下表述中，错误的是(　　) A．他耳聋的原因可能是耳蜗、听神经、听觉中枢的损伤 B．他对声波敏感的细胞位于耳蜗 C．听觉形成的流程：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→听觉神经→耳蜗 D．他如果接受人工耳蜗治疗，听力可能会得到改善 3．（2025七上·拱墅开学考）听诊器的头部与耳郭作用相似，为了更好地收集患者内脏发出的声音。以下听诊头形状设计中，最合理的是（　　）。 A． B． C． D． 4．下列各事物中，不属于声源的是(　　) A．飞行的蜜蜂 B．运转的机器 C．挂在胸前的哨子 D．演奏的钢琴 5．鱼缸中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸，金鱼立即受到惊吓游走，下列相关说法正确的是(　　) A．声音是由水的振动产生的 B．上述现象说明声音能在水中传播 C．金鱼收到声波的主要途径是空气-水-鱼 D．在月球上进行上述操作，金鱼不会受到惊吓 6．（2016七下·浙江期中）某中学有一个150m×70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（　　） A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙 7．在装满水的长50m的水管的一头敲击一下，在水管的另一头能听到响声的次数是 (　　) A．1次 B．2次 C．3次 D．无法确定 8．（2025八下·宁波期中）下列实验或实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是(　　) ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次发声的不同 ④锣发声时用手按住锣面，锣声就停止了 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．（2024七下·杭州月考）如图是耳的结构示意图，下列关于耳的描述，不正确的是（　　） A．飞机起降前，乘客咀嚼口香糖可保持④两侧的气压平衡 B．鼻咽喉感染病菌后，病菌可通过⑤到达中耳，引发中耳炎 C．生活中一些人晕车、晕船，这是由于②和③过于敏感造成的 D．遇到巨响时，如果处理不当，最容易损伤耳的结构① 10．课堂上，老师在教室中大声讲课，走廊中回荡着老师的声音，下列说法中正确的是（　　） A．老师讲课的声音不是由振动产生的 B．只有固体振动才能产生声音 C．老师讲课时是声带在振动发声 D．老师讲完一句话后，走廊中仍可以听到声音，说明振动停止仍能发声 11．（2024七下·吴兴期中）将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（如图），关于此实验下列说法错误的（　　） A．小球的作用是将微小的振动放大，便于观察 B．此实验为了探究声音的传播需要介质 C．实验中发现小球被多次弹开，说明声音是由物体的振动产生 D．若将此实验放到月球上做，只会观察到小球被多次弹开而听不到声音 12．（2025八下·余姚期中）小刚扁桃体发炎没有及时治疗，几天后感觉耳朵疼，经检查是患了中耳炎。病菌从口腔侵入中耳的通道是（　　） A．听小骨 B．耳蜗 C．外耳道 D．咽鼓管 13．如图是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。耳机声和周围环境的声音对应的传播介质分别是(　　) A．固体、固体 B．气体、气体 C．固体、气体 D．气体、固体 14．在敲响大钟时，有同学发现 ... ...