5.1 9加几 同步练习 （含答案）小学数学人教版（2024）一年级上册

5.1 9加几—小学数学人教版（2024）一年级上册同步练习 1.下面不能表示9－3的是（ ）。 A. B. C. D. 2.计算9＋7时，思考错误的是（ ）。 A.可以把9凑成10，把7分成1和6，先算9＋1＝10，再算10＋6＝16。 B.可以把7凑成10把9分成：3和6，先算7＋3＝10，再算10＋6＝16。 C.先画9个○，再接着画7个○，数一数，一共16个○。 D.接着数7个数：9、10、11、12、13、14、15。 3.能用算式“9＋7”解决的是第（ ）个。 A.小丽有9本书，看过了7本。还有几本书没有看？ B.小丽已经看了7本书，还有9本书没有看。小丽要看几本书？ C.小丽有9本故事书，7本漫画书。再买几本漫画书就和故事书同样多？ 4.从9开始3个3个地数，12和18中间的数是（ ）。 A.14 B.15 C.16 5.正方体有( )个，长方体有( )个，球有( )个，圆柱有( )个，一共有( )个图形。 6.小朋友们排队做早操，小花前面有9个人，后面有4个人，这一队一共有( )人。 7.两个加数都是9，和是( )；被减数是16，减数是10，差是( )。 8.算一算。 3＋4＝ 8－4＝ 1＋5＋2＝ 2＋7＝ 4＋0＝ 3＋3＋3＝ 5＋3＝ 8－8＝ 9－4＋3＝ 3＋7＝ 9＋7＝ 12－2＋5＝ 17－6＝ 11＋4＝ 19－3－4＝ 9.妈妈买回一些苹果，全家吃了3天，共吃了9个，还剩5个苹果，妈妈买了几个苹果？ （ ） 10.一共摘了多少个桃子？ （个） 答案以及解析 1.答案：A 解析： A.左边9个，右边3个，表示的是9＋3，符合题意； B.从第9格，往前跳3格，则表示9－3，不符合题意； C.一共9个笑脸，划掉了3个，则用9－3表示，不符合题意； D.一共9个珠子，取下3个，用9－3表示，不符合题意。 故答案为：A 2.答案：D 解析：A.可以把9凑成10，把7分成1和6，先算9＋1＝10，再算10＋6＝16；说法正确，不符合题意。 B.可以把7凑成10把9分成：3和6，先算7＋3＝10，再算10＋6＝16；说法正确，不符合题意。 C.先画9个○，再接着画7个○，数一数，一共16个○；说法正确，不符合题意。 D.接着数7个数：9、10、11、12、13、14、15。要想通过数数表示9＋7，则是从9后面数7个数才对，原题说法错误，则符合题意。 故答案为：D 3.答案：B 解析：A.求还没看的数量，用书的总数量－看过的数量计算，即9－7，不符合题意； B.求要看的总数量，用还没看的数量＋已经看了的数量，即9＋7，符合题意； C.根据减法的意义，故事书的数量－漫画书的数量＝和故事书同样多时，要再买漫画书的数量，即9－7，不符合题意； 则能用算式“9＋7”解决的是小丽已经看了7本书，还有9本书没有看。小丽要看几本书？ 故答案为：B 4.答案：B 解析：9＋3＝12；12＋3＝15；15＋3＝18 这组数字为9，12，15，18。 则12和18之间的数是15。 故答案为：B 5.答案：1；4；4；3；12 解析：1＋4＋4＋3＝12（个） 则正方体有1个，长方体有4个，球有4个，圆柱有3个，一共有12个图形。 6.答案：14 解析：9＋4＋1＝14（人） 则这一队一共有14人。 7.答案：18； 6 解析：9＋9＝18 16－10＝6 两个加数都是9，和是18；被减数是16，减数是10，差是6。 8.答案：7；4；8 9；4；9 8；0；8 10；16；15 11；15；12 解析：略 9.答案：9＋5＝14（个）；14个 解析：9＋5＝14（个） 答：妈妈买了14个苹果。 10.答案：9＋8＝17；17个 解析：根据分析可得： 9＋8＝17（个） 答：一共摘了17个桃子。 ... ...