3 认识立体图形（1） 同步练习 （含答案）小学数学人教版（2024）一年级上册

3 认识立体图形（1）—小学数学人教版（2024）一年级上册同步练习 1.下面哪个形状是圆柱体？（ ） A. B. C. 2.给每个面涂上不同的颜色，至少需要（ ）种颜色。 A.2 B.4 C.6 3.下面物品（ ）的形状是圆柱。 A. B. C. 4.壮壮摸到的是（ ）。 A. B. C. 5.数一数。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 6.我会数。 (1)下图中，有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 (2)比( )（填“多”或“少”），再加( )个就同样多。 7.在最难堆起来的那组物体右边的（ ）里画“△”。 8.把形状相同的物体放在一起。（在图里填序号） 9.可以滚动的物体都是球体。( ) 10.连一连。 答案以及解析 1.答案：C 解析： A.正方体，不符合题意； B.长方体，不符合题意； C.圆柱，符合题意。 故答案为：C 2.答案：C 解析：由分析可得： 给每个面涂上不同的颜色，至少需要（6）种颜色。 故答案为：C 3.答案：B 解析：由题意分析得： A.是一个球，不符合圆柱特征； B.，该物体符合圆柱的特征； C.，鼓中间比上下都粗，不符合圆柱特征； 即，形状是圆柱。 故答案为：B 4.答案：B 解析：A.，这是长方体，高高的，相对的面相同； B.，这是正方体，矮矮的，每个面都相同； C.，这是圆柱，有2个平平的面和1个曲面； 即，壮壮摸到的是。 故答案为：B 5.答案：5 3 3 2 解析：根据分析可得： 长方体有5个，正方体有3个，圆柱有3个，球有2个。 6.答案：(1) 1 ；3 ；6 ；6 (2)少 ；5 解析：（1）有1个，有3个，有6个，有6个。 （2）1＜6 6－1＝5（个） 比少，再加5个就同样多。 7.答案：见详解 解析：图1：这一堆是正方体，不容易滚动，容易堆起来； 图2：这一堆是长方体，不容易滚动，容易堆起来； 图3：这一堆是球，球很容易滚动，不容易堆起来； 图4：这一堆是圆柱，圆柱放倒容易滚动，但是多个圆柱堆放在一起，就没那么容易滚动了。 所以最难堆起来的是球。 8.答案：②⑤⑨；①⑦⑩；③⑥；④⑧ 解析： 9.答案：× 解析：由分析可知： 球可以随意滚动，圆柱放倒易滚动，则可以滚动的物体不都是球体，原题说法错误。 故答案为：× 10.答案：见解析 解析：由分析可连线如下：