第12课 大一统王朝的巩固 课件-2025-2026学年统编版七年级历史上册

(课件网) 第三单元 秦汉时期： 统一多民族封建国家的建立和巩固 第12课 大统一王朝的巩固 学习目标 学习重难点 1.通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术的基本史实，理解中国多民族国家的巩固过程。（历史解释、史料实证） 2.通过学习汉武帝在经济、军事方面的巩固措施，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。（历史解释、时空观念） 3.感知汉武帝为维护国家统一所做的努力，认识维护和巩固国家的统一是中华民族长期的任务。（家国情怀） 学习重点：汉武帝在政治、经济、思想等方面加强中央集权的措施。 学习难点：理解“大一统”。 新课导入 公元前141年，16岁的刘彻即位，他就是汉武帝。据《史记·平准书》记载，西汉经过70多年的发展，在没有水旱灾害的年份，百姓家给人足，国家府库钱财充足。京师积累的铜钱很多，因年久不用，穿钱的绳子都烂了。这些为汉武帝巩固大一统国家奠定了物质基础。汉武帝采取了哪些措施？统一多民族国家又有哪些巩固和发展？ 自主学习 深度学习 1.大一统的含义 2.秦始皇和汉武帝对儒家的态度有什么不同？这种“不同”背后有什么“相同”之处？ 3.卫青和霍去病身上有哪些精神和品质值得我们学习？ 1.汉武帝削弱地方势力的背景、措施及影响？ 2.汉武帝时期经济发展的表现？当时经济的问题及影响？ 3.尊崇儒术的背景、措施及影响？ 4.北击匈奴的背景、事件及结果？ 《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。 ———《汉书·王吉传》 名词解释：”大一统” “大一统”不是地域上的“大统一”，是指中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。 一、削弱地方势力 背景 诸侯王势力强大、豪强地主势力膨胀 【相关史事】西汉建立后，汉高祖继续实行郡县制，为巩固统治，又分封了一些诸侯王，实行郡国并行制度。这些诸侯王封地广大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权，势力强大。 【相关史事】汉景帝接受晁错建议，下令削夺王国的部分封地，划归中央管辖。公元前154年，吴王联合其他六个诸侯王举兵叛乱，史称“七国之乱”。朝廷出兵平叛，经过数月的战争，叛乱被平定。景帝借机收回诸侯王的部分权力，加强了对地方的控制。 一、削弱地方势力 加强中央集权 主父偃 下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。 侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。 削弱地方诸侯势力措施 ①颁布“推恩令” 目的 建议者 内容 结果 酎金夺爵 至酎，少府省金，而列侯坐酎金失侯者百余人。 译文：九月诸侯朝见，尝酎(zhòu)献酎金时，命少府检查酎金的成色和分量，列侯由于酎金分量不足被削夺侯位的有一百多人。 ———司马迁《史记 平准书》 一、削弱地方势力 ②以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。 削弱地方诸侯势力措施 一、削弱地方势力 ①将地方豪强迁往京师一带 削弱地方豪强侯势力措施 ②建立刺史制度 相关史事：汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等。 【知识拓展】 汉武帝确立察举制 汉文帝时，开始采用由各地推荐人才的方法，但没有形成固定的制度。汉武帝在位时期，将这种新的选官方法定为制度，这就是“察举制”。察举制是由各郡国每年向朝廷推举有道德有才能的人，经过考察，授予官职。有时汉武帝还亲自出题考察，如董仲舒就是通过对策而被任用的。通过察举制，西汉王朝选拔了一大批有杰出才能的人。 ③形成察举制，选拔优秀人才 一、削弱地方势力 削弱地方豪强势力措施 诸侯 ... ...