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课件网) 七上第七课第一框 集 体 生 活 成 就 我 真情实境 积极出发 名言感悟： “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” 每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 初遇新知 积极探索 自主学习： 1、什么是集体？ 2、集体的作用？ 要求：阅读教材P50-52，在课本上标记问题要点。 合作探究 积极互动 环节一： 何 为 集 体 合作探究 积极互动 要点：1.什么是集体 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 1） 集体是人们联合起来的有组织的整体。 2） 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 注意： 合作探究 积极互动 比一比：请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看谁说得又多又快。 家庭 国家 少先队 学校 班级 足球队 书法班 军队 合作探究 积极互动 请你判断，这是集体吗？ 地铁上的乘客 路上的行人 犯罪团伙 超市购物的人群 黑社会性质组织 传销组织 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 合作探究 积极互动 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 01 成员间相互关联的程度 02 集体对成员的重要性 03 集体存在的时间长短 04 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 05 集体的连接度与哪些因素有关？ 合作探究 积极互动 环节二： 集 体 为 何 合作探究 积极互动 怎样感受集体的温暖？ (我们为什么要过集体生活) （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 海底捞的人文关怀 合作探究 积极互动 怎样感受集体的温暖？ (我们为什么要过集体生活) 说一说：你在集体中感受到温暖的片段 ◆下雨了没带雨伞，同学和我打一把伞回家。 ◆没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。 ◆生病了，同学们打来问候电话。 ◆过生日时，小伙伴会送给我生日礼物和祝福。 ◆和同学们一起外出郊游，有说有笑，很开心。 安全感 归属感 合作探究 积极互动 怎样感受集体的温暖？ (我们为什么要过集体生活) 说一说：我们享受着集体的温暖，那么当遇到以下情况，我们应该怎么做？ ◆发现值日生忘记擦黑板时，你会_____ ◆同桌学习成绩不如你时，你会_____ ◆同学脚扭伤，上下楼不方便，你会_____ ◆运动会上，同学跑完1500米，你会_____ ◆当发现班级地上有垃圾时，你会_____ （2）在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 帮助值日生擦黑板 鼓励，帮助他解决难题 主动搀扶他上下楼 递上水，并表示祝贺 主动捡起，并扔入垃圾箱 合作探究 积极互动 （3）体验集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 （如何理解集体荣誉感） 合作探究 积极互动 要点：2.为什么要过集体生活 （1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人； （2）集体成员的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感； （3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 合作探究 积极互动 要点：3、集体的作用 （1）集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人； （2）集体生活能带给我们温暖，集体联结度越高，个体感知的温暖就越多； （3）集体生活有助于我们培养责任感； （4）集体生活有助于我们学会与人交往； （5）集体生活有助于我们发展个性； （6）集体是我们成长的园地。 合作探究 积极互动 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人； 元元的故事（一） 元元被父母宠着，什么事也不做，直到上了初中，大家打扫卫生，看到所有同 ... ...
