《欢欢喜喜庆国庆》第1课时教学设计 一、教材分析 本课是人教版《道德与法治》二年级上册第一单元“过好节假日”的第四课。本课旨在引导学生了解我国的重要节假日———国庆节，感受节日的独特氛围和文化内涵，学习有意义地度过节假日。本课《欢欢喜喜庆国庆》共包含“新中国的生日”“我们一起庆祝”和“大家一起建设”三个板块。这三个板块层层递进，从了解国庆节的由来与意义，到感受多样的庆祝方式，再到思考如何为国家建设贡献力量，逐步深化学生的爱国情感。 本节课为第一课时，主要学习前两板块内容：“新中国的生日”和“我们一起庆祝”。第一板块“新中国的生日”是本课的基础，旨在通过开国大典的历史瞬间，让学生明确国庆节的日期（10月1日）和历史由来，并通过“新中国来之不易”的教育点，引导学生认识到要缅怀英雄。第二板块“我们一起庆祝”则侧重于情感的表达与升华，引导学生将对祖国的热爱之情，通过制作祝福卡等具体、可感的方式表达出来，将抽象的爱国情感落到实处。 二、教学目标 1.知道国庆节与烈士纪念日的日期和基本意义。 2.能通过制作祝福卡等活动，用语言或图画表达对祖国的热爱。 3.萌发爱国情感，崇敬革命英雄，懂得珍惜当下的幸福生活。 三、教学重难点 教学重点： 1.知道国庆节的日期与意义，并产生民族自豪感。 2.理解“新中国来之不易”，建立对英雄的崇敬之情。 教学难点： 1.引导学生将对英雄的崇敬之情内化于心。 2.将抽象的爱国情感转化为学生可感、可行的具体行动。 四、教学过程 （一）课程导入：歌声飞扬，激情导入（3分钟） 播放歌曲《大中国》。 教师： 你听出这首歌唱的是什么吗？ 展示预设回答： 歌里唱的是我们的祖国———中国。 教师小结，导入新课： 教师：同学们说得真好！这首《大中国》唱出了我们作为中国人的骄傲和自豪。我们伟大的祖国就像一位慈祥的妈妈，她也有自己的生日。再过不久，我们就要迎来祖国妈妈一个非常盛大的生日了，那就是———国庆节。今天，就让我们一起走进《欢欢喜喜庆国庆》。 设计意图：运用学生较为熟悉且气势磅礴的歌曲《大中国》创设情境，激发学生的民族自豪感，直接、快速地将学生带入本课“爱国”的情感主线，自然导入新课。 （二）探究新知 【活动一：认识新中国的生日】（12分钟） 过渡：国庆节是祖国妈妈的生日，那你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？她今年要过多少岁生日了呢？我们一起来寻找答案。 展示视频：课件播放1949年10月1日开国大典的珍贵视频片段。 思考1：（观察画面） 视频里，你看到了什么？ 回答预设：我看到毛主席站在天安门上。/ 看到了很多人，人山人海，大家都很高兴。 思考2：（聚焦宣告） 毛主席宣告了什么大喜事？ 回答预设：毛主席宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” / 新中国成立了！ 思考3：（确认日期） 这个伟大的日子是几月几日？ 展示材料：课件出示带有“10月1日国庆节”字样的日历。 回答预设：是10月1日！/ 日历上写着国庆节是10月1日。 教师讲解与知识链接： 教师：就在1949年10月1日这一天，毛泽东主席在北京天安门城楼上，向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！从此，10月1日就成为了我们新中国的生日，也就是国庆节。 知识链接： 教师：从1949年到2025年，我们的祖国妈妈要过她的第76个生日啦！今年，我们一起欢度第（76）个国庆节。 设计意图：通过珍贵的历史影像和教师的生动讲解，让学生直观地了解国庆节的由来和开国大典这一历史性事件，明确国庆节的具体日期和历史意义，并直接告知学生今年的国庆节是第几个，完成课本知识点的学习。 【活动二：英雄故事我知道】（12分钟） 过渡：看到新中国成立时人们欢呼的场面，我们非常激动。但是，同学们，我们今天的幸福生活和这个 ... ...
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