人教版七年级历史下册 第一单元 第5课 和同为一家 课件（共25张PPT）+教案+松赞干布 剧本+历史材料 （4份打包）

第5课 和同为一家 教案 课程标准 以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。 教 学 目 标 知识与能力 （1）掌握松赞干布统一吐蕃、文成公主、金城公主入藏的历史史实； （2）了解吐蕃、回纥、粟末靺鞨、南诏、突厥与唐朝亲密关系的史实； （3）通过引导学生总结各民族与唐朝的关系，培养学生的比较、概括能力； （4）通过阅读地图、图片、多方面培养学生获得有效历史信息的能力。 过程与方法 学生分组收集资料、整理相关信息、表演历史剧，提高学生学习历史的兴趣。 情感态度与价值观 （1）使学生理解中华文明是各民族共同创造的，逐渐形成中华民族的认同感。 （2）使学生认识民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。 教学 方法 多种方法的融合 教学 重点 吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。 教学 难点 唐朝对边疆各民族采取比较开明的政策。 教师活动 学生活动 导入新课： 同学们都知道，现在我国是个统一的多民族大家庭，中华民族的历史是由各族人民共同创造的，我们前面学过哪些有关各民族之间友好交往的史实呢？ 讲授新课 唐朝是我国统一多民族国家发展的一个重要阶段。今天我们来学习唐朝的民族关系。（出示课题） 请看《唐朝边疆各族分布图》，在唐朝的边疆分布着哪几个少数民族? 我们重点关注吐蕃。7世纪初，在唐朝的西南边疆崛起了一个强大的民族政权———吐蕃。吐蕃杰出的赞普松赞干布统一高原，建立了一个强大的国家，定都逻些，就是现在的拉萨。 请看同学们排演的历史剧《唐蕃联姻》 请同学们说说松赞干布为什么多次向唐朝求婚？唐太宗为什么同意文成公主远嫁吐蕃？ 文成公主在西藏生活了40年，受到吐蕃人民的爱戴。她为什么会受到吐蕃乃至后来藏族人民的喜爱？ 后来，唐蕃第二次通婚，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶了大唐金城公主。尺带珠丹上书“和同为一家”，这句话说明了什么？ 再请看《唐朝边疆各族分布图》，请同学说说回鹘、靺鞨、南诏这几个民族与大唐交往的最有代表性的事件？ 现在大家想想为什么唐朝时期各民族愿意与大唐交往？ 因为大唐国力强盛，文化先进，同时大唐皇帝在民族关系的指导思想也是一个重要的原因。翻译分析唐太宗话。 唐朝初年，在北方有一个强大的帝国，是突厥人建立的地域辽阔的大汗国。突厥的首领曾屡次率领军队侵犯大唐。唐朝又是怎样解决这个问题呢？请大家看材料，思考之后，说说你赞成哪派的意见，每组代表阐述观点和理由。 大家来判断，太宗皇帝采纳了谁的意见？ 既然唐朝都把突厥打败了，为什么唐太宗不斩草除根，免除后患，还要这么费劲地采取这么多的措施？ 正是大唐王朝开阔的胸襟、开明的政策，吸引了四面八方的朋友。在很好地解决突厥问题不久，古老的“丝绸之路”恢复了畅通，西域各国重新纳入中原王朝的统治下。 小结： 我国历史是各民族共同缔造的，民族之间团结，促进边疆地区的稳定、开发和进步，从而缔造国家的稳定和繁荣，各民族共同努力结成了和睦、友好的大家庭。 回答问题 秦始皇修长城防御匈奴、张骞出使西域、汉武帝派兵北击匈奴、昭君出塞、内迁各少数民族、北魏孝文帝改革等 阅读历史地图，并回答问题： 突厥、吐蕃、回鹘、靺鞨、南诏 做笔记 表演历史剧《唐蕃联姻》 松赞干布仰慕中原文明，想向中原学习先进的文化等。 唐太宗为了和吐蕃建立友好关系。 用教材史实叙述公主的贡献. 唐朝与吐蕃的关系日益密切。 受到大唐皇帝的册封 大唐文化发达、经济繁荣等 翻译历史材料 畅所欲言 做笔记、听讲 做笔记 课件25张PPT。“和同为一家”第5课吐蕃南诏回鹘靺鞨唐 朝吐蕃南诏回鹘靺鞨松赞干布历史短剧 《唐蕃联姻》编剧 彭勃超、蓝新茹 导演 彭勃超、蓝新茹 唐太宗———赵东谛饰文成公主——— ... ...