1.2思维形态及其特征（课件 学案 练习）（共3份打包）高中思想政治 统编版选择性必修3 逻辑与思维

第二框　思维形态及其特征 一、选择题 知识点一　思维的基本形态 1.出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。下面组合中是按同一标准分类的是（　　） ①聚合思维、分析思维 ②综合思维、分析思维 ③发散思维、辩证思维 ④抽象思维、形象思维 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.下面选项中能够代表辩证思维和形而上学思维区别的是（　　） A.形象思维和抽象思维 B.对认识对象整体进行综合和对认识对象分别进行分析 C.向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维 D.用联系、发展、全面的观点看待事物和用孤立、静止、片面的观点看待事物 3.（2024·河北秦皇岛联考）数学对象都是抽象思维的产物。公理化抽象是数学抽象的重要特征，它具有完全理想化的色彩，是对新的公理的完全理想化的构想。数学领域的抽象思维（　　） ①从感性形象作为思维的基本单元 ②以概念作为思维的基本单元 ③如实地反映客观认识对象 ④能概括同一类事物的共同属性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.虽然战争的危险还存在，但是制约战争的力量有了可喜的发展。第三世界，包括中国，希望自己发展起来，而战争对他们毫无好处。第三世界的力量，特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量，是世界和平力量发展的重要因素。所以，从政治角度说，中国的发展对世界、对亚太地区的和平稳定都是有利的。等到中国发展起来了，制约战争的和平力量将会大大增强。上述材料从思维的基本形态上看属于（　　） A.形象思维 B.创造性思维 C.抽象思维 D.发散思维 知识点二　 思维基本形态的特征 5.（2024·安徽淮北联考）梅花被奉为“花中四君子”之首，古人对其咏赞颇多。如王安石“颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来”“墙角数枝梅，凌寒独自开”，陆游“驿外断桥边，寂寞开无主”，李清照“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”等。我们不仅可从中领略音韵、意境之美，还可品味诗人的思维方法。这些咏梅诗词（　　） ①以抽象思维替代感性直观创造新意境 ②运用感性具体在思维中再现活生生的梅花 ③以感性形象为基本单元，注重表达情感性 ④借助形象化的想象创造对“梅花”新的认知形象 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.（2024·山东烟台期中）王安石的《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的“绿”字形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面而来。据洪迈《容斋随笔》记载：一句原稿“初云‘又到江南岸，圈去‘到’字，注曰：‘不好’。改为‘过’，复圈去而改为‘入’，旋改为‘满’，凡如是十许字，始定为绿’。”根据材料可知（　　） ①诗人对每个字的含义进行反复推敲斟酌，运用了抽象思维　②“绿”字在读者头脑中构建一幅动态春景，运用形象思维　③艺术创作中的抽象思维是主体，形象思维也发挥积极作用　④读者综合运用形象思维和抽象思维感受“春风又绿江南岸” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.（2024·黑龙江齐齐哈尔期中）风儿轻轻地刮，雨儿点点地下，昨夜又是一场春意。谁站在窗前想念远方的她，草儿片片葱绿，水儿静静流淌，眼前又是一幕诗画，她却在亭下拨动忧伤的琵琶。每当这微风吹过额头白发，她就成了心中那挥不去的牵挂。本段文本的作者（　　） ①基于环境和形象思维虚构出来了“她” ②在客观存在的基础上描绘了“她”的形象 ③通过艺术化的形象思维将“她”刻在心里 ④将“她”融入美景以彰显“她”的自我价值 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8.（2024·辽宁辽南协作体期末）“冬天，雪花飞舞，树枝上落满了雪，犹如美丽的银条，随风飘动，地面和房上都变成了白色世界。雪化了，又冻成冰柱，挂在房檐下像一串珍珠，这景象真美！”从思维基本形态上看，这句话（　　） ①是以概念为基本单元，注重思维表达的形象性 ② ... ...