第五课　第一框　判断的概述和正确运用简单判断（课件 学案 练习，共3份资料）高中思想政治 统编版（部编版）选择性必修3 逻辑与思维

第五课　正确运用判断 第一框　判断的概述和正确运用简单判断 一、选择题 知识点一　判断的概述 1.判断是对认识对象有所断定的思维形式。下列说法属于假判断的是（　　） A.雷锋是共产主义战士 B.橡胶不是导电体 C.小张与小王是朋友 D.金是价格最高的金属 2.判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。下列语句不表达同一判断的是（　　） A.“意志坚强的人不怕失败！”和“意志坚强的人难道怕失败吗？” B.“空气污染的问题不能不解决。”和“空气污染的问题是该解决了。” C.“他确实不想再待在上海了。”和“他为什么不想再待在上海了？” D.“机动车冒黑烟就应该重罚！”和“机动车冒黑烟难道不应该重罚吗？” 3.（2024·福建南平联考）哺乳动物不但是恒温动物，而且是脊椎动物。由此可知，对下列判断的真假理解正确的是（　　） ①哺乳动物既不是恒温动物，也不是脊椎动物———真判断 ②哺乳动物是恒温动物，但不是脊椎动物———假判断 ③哺乳动物不是恒温动物，而是脊椎动物———真判断 ④哺乳动物既是恒温动物，又是脊椎动物———真判断 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.“立法应当坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，贯彻新发展理念，保障以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”这一法条的内容属于（　　） A.简单判断 B.复合判断 C.性质判断 D.关系判断 知识点二　正确运用性质判断 5.中国再次成为美国最大贸易伙伴。对此，美国某报刊坦言：“与中国恢复关系带来了经济利益。”对此认识正确的是（　　） A.“中国再次成为美国最大贸易伙伴”属于性质判断 B.“与中国恢复关系带来了经济利益”属于性质判断 C.“中国再次成为美国最大贸易伙伴”是全称肯定判断 D.“与中国恢复关系带来了经济利益”是特称肯定判断 6.人们认识事物，首先要明确判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”（是）或者“无”（不是）的断定，而不会产生歧义，这就需要运用性质判断。下列正确运用性质判断的是（　　） ①有的简单判断就不是关系判断　②世上的事物都不是没有矛盾的　③中国位于亚洲东部　④上海来了二十多个医院的医生 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.从质与量相结合的角度看，下列判断与其判断形式对应正确的是（　　） ①所有玫瑰花都是带刺的———全称肯定判断 ②有的农民是著名画家———单称肯定判断 ③谭德塞是世界卫生组织总干事———特称肯定判断 ④全部的谎言都不是事实———全称否定判断 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 知识点三　正确运用关系判断 8.判断的最简单的形式，是肯定或否定地表明某一单个的事物的某种一般的性质（肯定判断：玫瑰花是红的；否定判断：玫瑰花不是蓝的）。根据以上定义，下面不符合题意的是（　　） A.地球绕着太阳做圆周运动 B.地球不是恒星 C.地球是圆的 D.地球不是圆的 9.断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。下列判断中，属于关系判断的是（　　） ①小王与小张是高中同学 ②一切事物都处于运动变化之中 ③高二（1）班的有些同学不是共青团员 ④张三家距校比李四家远，李四家距校比王五家远 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 10.事物具有多种多样的关系。对表中各类关系的判断正确的是（　　） ① 杨柳认识张华 反对称关系 ② 中国和法国是全面战略伙伴关系 对称关系 ③ 中国人口多于美国，美国人口多于韩国 反传递关系 ④ 李雷和韩梅梅是同学，韩梅梅和刘芳是同学 非传递关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题 11.阅读材料，完成要求。 材料一　有一天，老师领着两个高中生来到了教室里，这两个女孩长得特别相似。甲同学心里想：“他们肯定是新转来的同学，不是来听课的老师！”乙同学心里想：“她们不仅是同学，而且 ... ...