第九课　课时跟踪检测（课件 练习，共2份资料）高中思想政治 统编版（部编版）选择性必修3 逻辑与思维

课时跟踪检测（九）　理解质量互变 一、基础练 1.科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明（　　） ①只有量变才是事物发展的基本状态　②事物的量变是一种渐进性过程　③事物的质变是一种连续性过程　④渐进性与连续性的每一步进展都在走向飞跃性与间断性 A.①②　 　 B.①③　 C.②④　 　 D.③④ 2.（2024·河南商丘月考）“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于（　　） A.有其因必有其果 B.坚持适度原则 C.量变达到一定程度必然引起质变 D.渐进性与飞跃性相互包含 3.底线，最初是指足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线，后引申为社会实践不能超越的界线，不可撼动的准则。底线思维，是一种风险思维、边界思维、战略思维。全面从严治党有底线，社会治理有底线，做人做事有底线，底线是不可逾越的警戒线，突破底线后患无穷。底线思维（　　） ①是对质量互变规律和对立统一规律的重新认识 ②是一种科学态度，要时刻防止量变达到临界点引起质变　③基于任何事物的存在都是有度的，追求发展必须保障底线　④是一种科学思维方式，是对潜在风险的研判和全力防范 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.（2024·广东梅州联考）环境修复和改善，是一个需要付出长期艰苦努力的过程。山西右玉曾是不毛之地，正是凭借“一张铁锹两只手，咬定绿化不放松”的劲头，当地干部群众坚持不懈植树造林，成就了如今的塞上绿洲；福建长汀一度“山光、水浊、田瘦、人穷”，正是依靠大家苦干实干、持续治理水土流失，书写了绿满荒山的传奇。这表明（　　） ①事物发展是渐进性与飞跃性的统一　②事物的发展是在量的基础上进行的　③量变达到一定程度会引起质的变化　④量变使“某事物”始终是“某事物” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.（2024·江西赣州联考）北宋诗人苏轼对饮食方法非常讲究，他在《养生说》中谈到：“已饥方食，未饱先止。”苏轼认为，饥饿以后再进食，纵是粗茶淡饭，其也会胜过山珍海味。吃饭时不宜太饱，如果吃饱了还勉强进食，即使美味佳肴放在眼前也难以下咽。可见，苏轼（　　） ①坚持“得中”而处之的思维方式　②否定了事物量变与质变的辩证统一关系　③在“度”的范围内寻求和把握事物发展　④主张凡事都应当采取折中主义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.《人民日报》发表评论称，教育要循序渐进，静待花开，要“唤醒”而非“催熟”。不能“催熟”的原因是（　　） ①在度的范围之内，质与量相互结合　②在度的范围内，质与量相互规定　③度是关节点范围内的幅度　④度是引起质变的节点 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 二、提升练 1.（2024·黑龙江哈尔滨期中）“砖家”奇葩说总是遭到广大网友的吐槽。比如有的专家说，生病要多喝水；有的专家说，喝太多容易水中毒。真实的情况是每个人要根据自己的体质、病症，适量喝水，并不是越多越好。喝水过多会导致血液中钠浓度降低，出现稀释性低钠血症等不良后果。这启示我们（　　） ①要把握好事物发展的渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系　②要用矛盾观点看问题，在整体性与独立性的对立统一中把握事物　③要坚持适度原则，把握好事物变化的度，防止过犹不及　④要用变化发展的观点看问题，在绝对不相容的对立中思维 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.（2024·安徽宣城联考）电影《第二十条》热映让大家关注到正当防卫。《中华人民共和国刑法》第二十条规定，为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权 ... ...