2.2长度及其测量同步练习（含答案）2025-2026学年北师大版八年级物理上册

2.2长度及其测量 基础巩固 1.下列是某一次课堂比赛中，四名同学的单位换算过程，其中正确的是 ( ) A.10 mm=10mm÷1000=0.01 B.10cm=1×0.01 m=0.01 m 2.(2024天津)我国自主研发的“手撕钢”薄如蝉翼，其厚度大约是物理课本一张纸厚度的五分之一，则一张“手撕钢”的厚度最接近于 ( ) A.2dm B.2cm C.2mm D.0.02 mm 3.下列几种估测最符合实际情况的是 ( ) A.成人走两步的距离大约为150 mm B.一个中学生的身高大约是16.5d m C.课桌的高度大约是75 dm D.一张试卷的厚度大约为1mm 4.按如图2-2-1所示方法，用刻度尺测量铅笔的长度，其中测量方法正确的是 ( ) 5. 判断测量数据:0.3260 m、7.59 m、759 mm、759 dm，各自对应的刻度尺的分度值是( ) A.1 dm、1m m、1 cm、1m B.1 cm、1 dm、1m m、1m C.1m m、1 cm、1 dm、1m D.1mm、1 dm、1 cm、1m 6.(2024北京校级期中)下列关于误差的说法中，正确的是 ( ) A.长度测量中，为了减小误差，可以采用分度值后多估读几位的方法 B.多次测量取平均值可以减小误差 C.测量过程中误差的产生与测量工具无关 D.随着科技的进步，测量仪器将进一步改进，测量误差最终将被消除 7.(教材变式题)给下列物体的长度填上合适的单位。 (1)世界上最高的山峰———珠穆朗玛峰的海拔是8848.86 。 (2)我国最长的河流是长江，其长度约为6300 。 (3)一名中学生的身高约为170 。 (4)窗户玻璃的厚度为2.5 。 (5)初中八年级物理课本的长约2.6 ，课本中每张纸的厚度约为0.1 。 8.完成下列单位换算。 (1)2.5k m= m= cm。 (2)3 dm= μm= nm。 (3)2×10 m= mm= nm。 9.(2024北京通州区校级期中)长度测量是最基本的测量，如图2-2-2所示是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值是 mm，被测物体的长度是 cm。 小新同学用毫米刻度尺测量一元硬币的直径，为了减小 ，他用同一把刻度尺的不同部位对硬币的直径测量了4 次，测量的数据为2.47 cm、2.48 cm、2.69 cm、2.49 cm,其中错误的数据是 。除去错误的数据后，硬币的直径应为 . 11.在学校“运用物理技术破案”的趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7 倍”这一常识，可知留下图2-2-3中脚印的人的身高约为 ( ) A.1.65m B.1.75 m C.1.85 m D.1.95 m 12.小明想给窗户配上一块玻璃，在以下的测量工具中，用来测量窗框尺寸最合理的是 ( ) A.分度值是1mm,量程是0~20cm 的学生刻度尺 B.分度值是1cm，量程是0~15m的皮卷尺 C.分度值是1mm，量程是0~2m 的钢卷尺 D.游标卡尺 13.关于长度的特殊测量，下列说法中错误的是( ) A.通过滚铁环测量花坛的周长：先记下铁环转过的圈数 N，再乘铁环的周长L B.测量某一曲线的长度：用无弹性的棉线和曲线完全重合，在棉线上曲线的两端点处做上记号，再将棉线拉直，用刻度尺测出两记号间的长度即为曲线的长度 C.测量一张邮票的厚度：将100 张相同的邮票叠放起来，测出 100 张邮票的总厚度再除以100 D.测量乒乓球的直径：只用一把刻度尺而不借助其他工具直接测量 14.(教材变式题)某同学用刻度尺测量物理书的宽度，他的测量方法如图 2-2-4所示，A点是他读数时眼 睛的位置。请指出这名同学测量中的三处错误： ① ;② ;③ 。 15.如图 2-2-5所示，小亮在做“长度的测量”实验： (1)图甲中圆的直径是 cm。 (2)一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图乙所示，纸带环绕了 n 圈，则纸带厚度是 (选填“A”或“B”)。 素养提升 16.[模型建构]小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差，其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一。他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况。他设计了如图2-2-6所示的装置来研究物体长度随温度变化的情况。装置中 ... ...