【核心素养目标】四年级上册信息技术第一单元第1课《奇妙纷呈的数据》第1课时 川教版2024 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 四级下册信息技术教学设计 课题 第1节《无处不在的数据》第1课时 单元 一单元 学科 信息技术 年级 四年级 学习目标 【核心素养】信息意识：学生能够意识到信息技术在学习和生活中的重要性，积极利用信息技术资源。计算思维：培养学生的逻辑思维和问题解决能力，能够运用计算思维解决实际问题。数字化学习与创新：鼓励学生通过数字化学习平台和工具进行创新实践，提高创新能力和数字化素养。信息社会责任：引导学生正确使用信息技术，建立正确的信息伦理和社会责任意识。【教学目标】知识与技能：课堂纪律、微机室纪律与要求；课堂行为习惯培养；了解本学期学习内容；了解一单元学习内容；了解无处不在的数据。过程与方法：通过讲解，引导学生了解课堂纪律、微机室纪律与要求；通过交流探讨，组织小组活动，培养学生良好的课堂行为习惯；通过浏览课本，引导学生了解本学期所学知识。培养学生合作学习和自主学习的能力，注重学习方法的培养和实践培养学生合作学习和自主学习的能力，注重学习方法的培养和实践。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。培养学生对信息技术的积极态度，培养创新精神和团队合作意识，形成正确的信息技术价值观。 重点 课堂纪律、微机室纪律与要求；课堂行为习惯培养；本学期、本单元所学内容大概。 难点 好的行为习惯的养成与保持。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计教学设计 一、导入1、宣布新学期开始亲爱的同学们，欢迎回到信息技术教室！新学期开始了，暑假期间有没有发现啥跟信息技术相关的东西？2、说一说谁来分享一下暑假里的信息技术小故事？新课讲授、微机室纪律要求1、巩固旧知微机室常规纪律要求还记得多少？2、微机室常规纪律要求（1）排队进入电脑室，按照老师安排的位置就坐，不随意下座位；未经老师同意，不得随意更换座位。（2）不带与信息课堂无关物品进入电脑室，包括水、玩具、食品、作业等。为什么？（3）爱惜学校电脑、鼠标、键盘等公共财物（损坏赔偿）；不随意扭转显示屏（容易死机）。（4）课后物品应归位；打开的程序应关闭；及时离开电脑室。（二）、教材解读1、情景展示今天咱们不着急动手操作电脑，先来认识一位“新朋友”———就是大家手里这本川教版的信息技术课本。请翻到目录页，它就像一张“数字探险地图”，藏着许多有趣的探险任务，咱们今天就一起把这些任务“挖出来”，好不好？2、解读第一单元首先看咱们的第一站———第一单元：无处不在的数据。听到“数据”这两个字，大家会不会觉得有点陌生呀？其实数据就藏在咱们身边呢！比如早上妈妈问你“今天要吃1个鸡蛋还是2个鸡蛋”，这里的“1个”“2个”就是数据；咱们班有45位同学，这也是数据；甚至大家画画时用的“红色”“蓝色”，拍照时的“1张照片”“5张照片”，都是数据哦！这一单元咱们就要一起找一找生活里的“数据小秘密”，看看数据到底能帮我们做什么，可有意思啦！解读第二单元接着咱们来到第二站———第二单元：大有用途的编码。大家有没有想过，为什么我们在手机上点“播放”，视频就会开始动？为什么电脑能听懂我们的指令，打开想要的软件呀？其实这里面藏着“编码”的功劳！编码就像一种“数字密码”，用简单的符号传递信息。这一单元咱们会认识更简单的编码，比如给书本编上“书号”，给快递编上“快递单号”，还会试着自己编一个小密码，让好朋友猜猜你的小秘密，是不是很有挑战性呀？4、解读三单元然后是咱们的第三站———第三单元：数据的收集与处理。如果老师想知 ... ...