宁夏吴忠市第三中学2024-2025学年九年级上学期期中考试历史试题（无答案）

九年级历史学科期末测试卷 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1.古代东西方文明交相辉映，各具特色。请为下列图片反映的东西方文明成就归纳一个共同的主题 （ ） 金字塔 汉谟拉比法典 帕特农神庙 大竞技场 A．古代大河文明 B．古代奴隶制文明 C．古代海洋文明 D．古代封建制文明 2.以下三幅图片分别是“走”字在中国甲骨文、埃及象形文字、苏美尔楔形文字中的写法。这反映了 （ ） A．世界文明同宗同源 B．中华文明在交流中发展传承 C．中华文明源远流长 D．世界文明的多样性与统一性 3.西方有一句谚语:“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马。”将希腊民主政治发展到古代最高峰的是 （ ） A．穆罕默德 B．汉谟拉比 C．伯里克利 D．屋大维 4.公元前331年，亚历山大从埃及转而进人两河流域，与波斯大军再度会战，他以五六万精锐之师取胜，一年后，波斯帝国灭亡。由此判断，波斯灭亡的时间是 （ ） A．公元前4世纪 B．公元前3世纪 C．公元前2世纪 D．公元3世纪 5.德国一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的一次。”对这段话解读正确的是 （ ） A．凯撒大帝对外扩张建立地跨欧亚非的罗马帝国 B．罗马法为近代欧洲大陆国家的立法提供了范本 C．伊斯兰教被确立为罗马国教，促进其广泛传播 D．《查士丁尼法典》颁布是罗马法制建设第一步 6.通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼、土地的封赐，领主和附庸形成依附关系。材料体现的是 （ ） A．君主立宪制 B．联邦共和制 C．西欧封建等级制 D．元首制 7.如果在搜索引擎上输入“9世纪”、“新的农业经济组织形式”、“遍布欧洲”、“自给自足”等关键词，那么搜索结果应该是 （ ） A．租地农场 B．希腊城邦 C．欧洲城市 D．西欧庄园 8.下表是两位学者关于中世纪后期西欧城市的讨论。据此可知，他们讨论的是西欧城市 （ ） 学者1 城市作为共同体，培养了人们共同承担责任的兴趣，激发了作为公民的自豪感。 学者2 城市不仅是商业中心，也是知识生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞。 A．兴盛的原因 B．兴起的影响 C．市民的权利 D．大学的兴起 9.《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁：法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明 （ ） A．法典注重调解民事纠纷 B．法典保护私有财产神圣不受侵犯 C．法典适用于罗马帝国境内各族人 D．法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务 10.“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化，这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”使日本 （ ） A．完成统一 B．完全西化 C．完成封建化 D．完全殖民化 11.他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数学和哲学。他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮。上述材料中的“他们 ”是指 （ ） A．古印度人 B．阿拉伯人 C．古巴比伦人 D．古希腊人 12.构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下图是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处应该填 （ ） A．西欧城市的兴起 B．资本主义制度的确立 C．西欧庄园的出现 D．资本主义经济的萌芽 13.从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是 （ ） A．人文精神 B．契约精神 C．法律至上 D．分权制衡 14.设计历史表格是学习历史的重要方法。15世纪开始的探寻新航路，把世界连成一个整体。下表的空白处应该填写的是 （ 　） 迪 ... ...