第五单元 任务二：亲近动物，丰富生命体验 课件 (共22张PPT) 2025-2026学年统编版语文七年级上册

(课件网) 任务二 亲近动物 生命 丰富 体验 核心素养 学会观察和记录动物，总结、思考观察所得，增进对动物的了解。 对人类与动物相处、共存的问题有更深的认识，养成亲近自然、尊重生命的意识。 感受动物的灵性，体会自然之美。 1 2 3 读了本单元文章，你是不是也期待着拉近与动物的距离，去更好地了解它们，甚至和它们交个朋友呢？学习完本单元后，年级里准备开展一次以“我和它”为主题的社团活动，领略大自然的美好，丰富自己的生命体验。 情境导入 一、观察并用心记录，完成下面的任务。 活动准备 建议： （1）可观察家里的宠物。 （2）可观察动物园、水族馆等地的动物。 （3）以上两种观察方式无法实现时，可在图书馆搜集自己感兴趣的一种动物的资料。 记录一种动物一天的生活。 多方面进行观察 观察外形：近观，可工笔细描，远观，可线条勾勒，都需要抓住动物的特征。 观察习性：动物的生活习性主要指其饮食、居住、行为等方面。 观察性情：动物也有“喜怒哀乐”，注意观察它们的动作、叫声等，从中体会、想象其情绪和思想的变化。 按照逻辑顺序，比如从整体到局部，从外貌到生活习性，观察动物的外形、习性； 按照空间顺序，如从上到下，从头到脚，观察动物的外形； 按照时间顺序，如在一天内不同时刻、一年内不同季节里，观察动物的外形、习性等有什么不同。 有序进行观察 既要客观、详细地记下观察所得； 也要及时记下自己的真实感受。 做好记录 观察时间：_____ 观察地点：_____ 观察对象:_____ 动物信息 名称____ 性别：_____ 年龄：_____ 精彩瞬间（图片）： 它的外形（颜色、长相、腿、尾、毛、个头等）： 它的生活习性（声音、进食、睡眠、玩耍、社交互动等）： 观察总结 ( 需包含动物的形体特点、行为习性、生活环境、自身感悟等) 活动一 用心观察，记录点滴 为你观察的小动物制作属于它的写真集，并且为它配上它的专属文字。 我是一只大熊猫，体色为黑白两色。我有着圆圆的脑袋，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，远看就像一个圆滚滚的大皮球。我善于爬树，爱嬉戏，最爱的食物是竹子。我是国家一级保护动物，我们家族在全球仅两千多只，极为稀有，所以被称为“国宝”。 活动二 制作视频，留存美好　　 示例 全班自由结组，每组4-6人，记录相同动物的同学优先结组。组内讨论交流，修正错误，补充缺漏。 各小组代表汇报动物观察记录。 一个组汇报时，其他组评分。评分标准如下。 评分标准 1.内容完整、准确 2 分 2.逻辑清晰 2 分 3.语言表达准确、简练、流畅 2 分 4.汇报内容、表现形式、语言表达的新颖性 2 分 5.在规定时间内完成汇报 2 分 活动三 展示评比，共享温情 例 第一小组观察记录表： 观察时间：2024.10.25 观察地点：家 观察对象:猫 动物信息 名称：豆包 性别：雌 年龄：2周岁 精彩瞬间 （图片）： 它的外形（颜色、长相、腿、尾、毛、个头等）： 灰白的皮毛，棕色的眼睛。 它的生活习性（声音、进食、睡眠、玩耍、社交互动等）： 豆包喜欢吃猫薄荷、猫草、鱼、鸡胸肉。喜欢玩毛线球和逗猫棒。 观察总结 ( 需包含动物的形体特点、行为习性、生活环境、自身感悟等) 猫是独立的动物，但也会寻找社交互动和亲昵； 它们对周围环境充满好奇，喜欢观察和探索； 猫的行为受到本能的驱使，如狩猎和观察，它对窗外的鸟儿表现出浓厚的兴趣，观察并好奇地挥动尾巴。 我与豆包的一天 每个小组成员都展示了自己与小动物们的一天，感受到了动物们的可爱。围绕本单元课文的阅读，以及活动中获得的认识和感受，接下来举行班级讨论会。可从下面所列的议题中选择，或自行设计。 活动一 总结交流，深入思考 动物给人类带来了什么？ 人类对动物的生存有怎样的影响？ ... ...