【学霸笔记：同步精讲】15 第四章 第三节 海—气相互作用及其影响 课件--高中中图版地理选必1

(课件网) 复习任务群一 现代文阅读Ⅰ 把握共性之“新”　打通应考之“脉” 第1课时 反应热 焓变（基础课） 第四章　地球上水的运动与能量交换 第三节　海—气相互作用及其影响 课程标准 运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类的影响。 学习目标 1．结合实例，了解海—气间物质和能量交换的过程。(区域认知) 2．运用图表，掌握海—气相互作用对全球水热平衡的影响。(综合思维) 3．运用图表，了解厄尔尼诺、拉尼娜现象的形成及其对全球气候和人类的影响。(综合思维) 必备知识·自主预习储备 一、海—气相互作用 1．概念：海洋与大气边界上的动量、____、物质的交换，以及这些交换对大气、海洋各种特性的____。 2．海—气间的物质交换 (1)液态的物质交换 ①形式：海洋 大气。 ②影响：海水的温度、____和密度。 热量 影响 盐度 (2)气态的物质交换 ①形式：海洋大气中二氧化碳 ②影响：对于大气中的二氧化碳____具有重要的调节作用，可减缓大气中二氧化碳增加的____。 (3)固体的物质交换 浓度 速率 盐类 3．海—气间的能量交换 (1)形式：海洋 大气。 (2)大气的主要热源：____。 (3)海水运动的主要动力：大气环流及其所形成的行星风系和热带气旋。 海洋 热量 [易误点拨]　(1)海洋是大气中水汽的最主要来源。低纬度海区和暖流流经的海区，海—气间的水分交换较为活跃。 (2)海洋是大气最主要的热量储存库。水温高的海区，向大气输送的热量较多。 判一判　判断下列说法的正误。 1．陆地是近地面大气主要的热源、直接的热源。 (　　) 2．海洋释放给大气的热量主要来自地球内能。 (　　) 3．纬度越低，海—气相互作用越活跃。 (　　) 4．同纬度的大洋东西两岸附近海域向大气输送的水汽和热量基本相同。 (　　) × × √ × 提示：1．×　海洋是近地面大气主要的热源、直接的热源。 2．×　在海—气的热量输送中，输送的热量主要来自太阳辐射能。 3．√　纬度越低，热量越充足，海水蒸发越旺盛，则海—气相互作用越活跃。 4．×　同纬度的大洋东西两岸附近海域运动的洋流可能性质不同，因此水温不同，输送的水汽和热量也会不同。 二、海—气相互作用对全球水热平衡的影响 1．影响 (1)意义：对于维持全球水热平衡具有重要意义。 (2)形成的基础：海—气相互作用所形成的_____与大洋环流。 2．对水量平衡的影响 (1)大气中水汽的主要来源：____。 (2)过程：大气环流→_____。 大气环流 海洋 水循环 3．对热量平衡的影响 (1)太阳辐射是地球表面热量的主要来源，不同纬度地区接受的太阳辐射量是不同的。 (2)热量收支状况 ①低纬地区所获得太阳辐射较多，收入____支出，热量盈余。 ②高纬地区所获得太阳辐射较少，收入小于支出，热量____。 ③实现热量平衡方式：大气环流和大洋环流将热量从____地区源源不断输送到____地区的结果。 大于 亏损 低纬 高纬 微思考　若地球上没有海—气相互作用，不同纬度地区气温会如何变化？ 提示：高纬度地区气温会持续下降，低纬度地区气温会持续升高。 三、厄尔尼诺、拉尼娜现象及其影响 1．厄尔尼诺现象及其影响 (1)概念：赤道中、____太平洋海域发生的大范围、持续性表层海水温度异常____的现象。 东部 偏高 (2)影响 ①正常年份 a．赤道太平洋东西部气候 赤道东太平洋 表层海水温度低，空气稳定→降水偏少，气候____ 赤道西太平洋 表层海水温度高，空气对流强烈→降水较多，气候较湿润 b．赤道太平洋东部生物分布：冷海水上涌→_____丰富→浮游生物大量繁殖→鱼类繁盛→鸟类繁盛。 偏干 营养物质 ②厄尔尼诺年 a．赤道太平洋东西部气候 赤道东太平洋 表层海水温度升高，空气对流运动增强→降 ... ...