任务限时集训(15)　古代诗歌(二)——比较阅读（教师版+学生版）—2026高三语文二轮专题复习与策略

古代诗歌(二)———比较阅读 (限时45分钟) 一、[主题：干谒言志](2024·长沙三模)阅读下面的金词，完成1～2题。(9分) 望海潮·献张六太尉 邓千江 云雷天堑，金汤地险，名藩自古皋兰①。营屯绣错，山形米聚，喉襟百二秦关。鏖战血犹殷。见阵云冷落，时有雕盘。静塞楼头晓月，依旧玉弓弯。 看看，定远②西还。有元戎阃命③，上将斋坛④。区脱⑤昼空，兜零⑥夕举，甘泉又报平安。吹笛虎牙闲。且宴陪珠履，歌按云鬟。招取英灵毅魄，长绕贺兰山。 【注】　①皋兰：今甘肃兰州。②定远：东汉班超立功西域，封定远侯。③阃(kǔn)命：全权托付之意。④上将斋坛：萧何荐韩信于刘邦，言“王必欲拜之，择良日、斋戒，设坛场，具礼，乃可耳”。⑤区(ōu)脱：此指西夏营垒。⑥兜零：代指烽火。 1．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．本词上片从古城皋兰的险要处落笔，显示出边塞的雄伟和边防守御的坚固。 B．正面描写战斗进行时的激烈场景，是为了更好地衬托战后凄冷肃杀的环境。 C．以“看看”对接上下片，由写景转向赞人，内有一股豪气贯通，连而不断。 D．全篇句式错落，语言精练而见气势，雄浑流畅，铮铮有声，充满韵律之美。 B　[B项，“正面描写战斗进行时的激烈场景”错，词人没有正面描写战斗进行时的情景，而是重在渲染战后凄冷肃穆肃杀的环境。] 2．这首词和柳永的《望海潮》都是投献之作，请简要分析两首词下片表达的情感的不同之处。(6分) _____ _____ _____ [解析]　本词下片以“看看”领起，盛赞张六太尉统帅的边地将士们的赫赫战功。“定远西还”，作者这里用班超比张六太尉，意在突出张太尉的功绩。“有元戎阃命，上将斋坛”，分别以魏尚和韩信两员历史上的名将比喻张太尉，极尽夸赞他的军事才干和受到的朝廷的重视与信任。“招取英灵毅魄，长绕贺兰山”，人们怀着深沉的哀思为死难战友的亡灵祭奠招魂，愿英灵们的赤胆忠魂长留天地间，像贺兰山一样不朽长存。通过对殉国者的祭奠，称颂烈士不朽、英灵永存。柳词“嬉嬉钓叟莲娃”生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷；“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”，写达官贵人游乐的场景。此处是借百姓歌舞、官员出游的场景赞美孙何治理有方。“异日图将好景，归去凤池夸”，他日把这美好的景致描绘出来，回京升官时向朝中的人们夸耀，寄寓了作者对孙何仕途前景的美好祝愿。 [答案]　①本词借用班超等人的典故及将士的欢宴场景，赞美了张太尉守边拒敌的英雄才干及赫赫功业；“招取英灵毅魄，长绕贺兰山”则通过对殉国者的祭奠，称颂烈士不朽、英灵永存。②柳词借百姓歌舞、官员出游的场景赞美孙何治理有方，“异日图将好景，归去凤池夸”则寄寓了作者对孙何仕途前景的美好祝愿。 [诗意疏通] 凭借水气如云、水势如雷的黄河天堑，再加之金城汤池，名藩古城更显稳固。营地如锦绣交错，山形陡削，秦地关河险固，易守难攻。战后沙场尸横遍野，血流成河。可见到的是战场烟云惨渗的天空，食血肉的烈雕盘旋，贪馋地注视遍地尸骨。皋兰城楼头顶异常明亮，那弯弯的明月如玉弓般。 看那班超出使西域又归来。大将军已经下发通告，说皇上将要设坛拜将。西夏营垒昼夜空空荡荡，傍晚时用兜零举起报平安的烽火。将士悠闲自得，调动军队打仗的虎符也闲置不用了。喝着美酒，看着舞女们的表演。祭奠烈士英灵，日夜守卫着贺兰山。 二、[主题：即事抒怀](2024·铜川三模)阅读下面的诗歌，完成3～4题。(9分) 忧　国① 陆　游 恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②。 养心虽若冰将释，忧国犹虞火未然。 议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛。 群公亦采刍荛否？贞观开元在目前。 【注】　①此诗绍熙五年(1194)作于故乡山阴。淳熙十六年(1189)诗人被劾罢官，至此已有五年多。②华颠：白头。 3． ... ...