/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科 【学习目标】 学习目标 1.物理观念：通过水流类比、实验观察，理解电压是形成电流的原因，建立“电压-电源-电流”的物理观念，掌握电压单位及常见电压值。 2.科学思维：运用类比法（水流与电流）推导电压概念，通过分析电压表读数、量程选择，提升逻辑推理和模型建构能力。21世纪教育网独家资源 3.科学探究：参与“用电压表测量电压”实验，经历“设计方案-规范操作-数据分析”过程，掌握电压表使用方法，培养实验操作与问题解决能力。 4.科学态度与责任：在实验中养成严谨规范的操作习惯，通过了解生活中用电器的电压，认识电压知识的实用价值，增强科学应用意识。 学习重点 1. 电压的概念及单位、常见电压值。 2.电压表的正确使用。 3.用电压表测量电压的实验操作与数据处理。 学习难点 1. 电压概念的理解。 电压表量程的合理选择与“并联”接法的规范应用。 【课前预习】 一、电压 1.电源类似_____，能把电荷从_____处 “抽到”处，使电路两端产生，从而推动电荷_____移动形成电流。电压用字母_____表示，它是形成_____的原因。 2.电压的国际单位是_____，简称_____，符号是_____。常用单位还有千伏（kV）、毫伏（mV），换算关系：1kV=_____V，1V =_____mV。一节新干电池电压约_____V，我国家庭电路电压是_____V。 二、电压表 3.测量电路两端电压的仪器是_____，符号是_____。实验室常用电压表有两个量程，分别是_____和_____ 。量程为0-3V时，分度值是_____V；量程为0-15V时，分度值是_____V。4.电压表使用时应与被测用电器_____联；电流从_____接线柱流入，从_____接线柱流出。若直接接在电源两极，测量的是_____的电压。 三、实验：用电压表测量电压 5.测量灯泡两端电压时，需用到的器材有电源、开关、灯泡、_____、导线。连接电路时，开关应处于_____状态。21世纪教育网独家资源 6.估计电压约2.2 V时，应选_____量程（0-3 V /0-15V ）。实验中，电压表的示数是指针对应刻度值，读数时要先看_____，再确定_____。 【课中研学】 1. 观察：水流与电流：通过研究水流的形成过程，对产生电流的原因提出猜想。 2. 类比水流的形成，你认为电流是如何形成的？电源在电流形成中可能起到什么作用？ 3.电压的符号和国际单位是什么？不同单位之间如何换算？21世纪教育网独家资源 4.对人体来说，安全电压是多少？家庭电路的电压又是多少？ 1. 观察：电压表。 对照电流表，观察电压表并思考： （1）可根据什么标志确认电压表？接线柱上标着的符号或数字表示什么意思？ （2）如图所示的电压表有几个量程？对应不同量程，刻度盘上的分度值分别是多少？ （3）怎样读出指针所指示的电压值？21世纪教育网独家资源 1. 实验探究：测量通过灯泡的电压。按下图连接电路，用电压表测量灯泡两端的电压。 思考：（1）灯泡不发光时，灯泡两端的电压是多少？ （2）灯泡发光时，灯泡两端的电压是多少？ 【课堂总结】 【分层作业】 （巩固性作业） 一、填空题 1．如图所示，甲、乙是测量电压或电流的仪表；当S闭合后，且L1和L2都能发光，则甲是 表，两灯是 联的（选填“串”或“并”）。 2．在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，就是一个自制电池。它可以将化学能转化为 能。如图所示，用电压表测量它两端的电压为 V。 3．如图，这是一颗全新的5号干电池，它提供的电压约 V，质量约25 （填单位）。 4．生活中常用干电池作为 （选填“电源”或“用电器”），它是提供电压的装置；1节新干电池的电压大约为 。21世纪教育网独家资源 15．如图所示，取一个橙子，把铜片、铁片插入其中制成一个水果电池。用电压表测量该水果电池两端的电压为 V，插在橙子中的 片一端是正极。 二、选择题 6．下面的估测中，比较符 ... ...
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