22四季之美 本6 额门课本.帮你夯文某础 一、积累运用 1.根据语境，读拼音写词语。 li ming( )时分，勤劳的乡下人家便早早起床。他们在田间忙碌着，太阳zhàoyào ( )着他们脸上的汗水，闪着晶莹的光。傍晚，一场大雨过后，风中夹着清新的泥土香味， 让人xin kuang shényi( )。晚饭后，趁yemù( )还未jiàngin( ), 人们便xian yi( )地坐在院子里和家人聊天，直到qihi( )吞没了整个天空才回 房休息。 2.将词语补充完整，再选词填空。 心( )神() 不( )计() 应( )不( ()()相觑 无边()( 成( )结( (1)漫步西湖，四周如画一般的美景，让人 (2) 的大雁从天空飞过，它们是在说：“秋天来了。” (3)那个地方很繁华，每天来来往往的行人和车辆，多得 3.下列对《四季之美》的内容分析不正确的一项是 A.课文按照时间顺序，依次叙述了春夏秋冬最美的景物，条理清晰。 B.课文每一自然段的第一句都是这一段的中心句。 C.每个季节的美景都有许多，作者抓住特定时间的特定景物来写，让人印象深刻。 D.作者从多个角度描绘四季的美，既有实景描写，也有想象的景色，展现了作者对自然的 喜爱。 二、品析句子，完成练习。 1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 (1)“ ”一词写出了日出时的变化，说明日出是一个缓慢的动态过程； n44 ”等表示色彩的词，加之“染”“飘”二字，生动地写出了 黎明时天空颜色的变化过程，赋予黎明时的天空以 态美。 (2)请你仿照这句话写出一种事物的变化。 2.①即使是 的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 的微光在飞行，这情景 着实 ②夕阳斜照 时，动人的是 归鸦 地朝窠里飞去。 ③ 的大雁，在高空中 ,更是叫人感动。 (1)请把上面三句话补充完整。 第七单元101 (2)阅读上面三句话，下列说法不正确的一项是 ( A.上面三句话分别描写了萤火虫飞行、乌鸦归巢、大雁比翼而飞。 B.上面三句话都是对景物的动态描写，体现景物的动态美。 C.句中“迷人”“动人”“感动”，写出了作者陶醉在动态美的氛围中。 D.这几句话都运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了作者对景物的喜爱。 三、根据对课文的理解，完成下面的思维导图 春天→黎明→ 热爱自然 夏天 → 迷人 四季之美 秋天→黄昏→ 热爱生命 冬天→ 岛优是合一牛发文市，港标世能力 一、开阔视野。 1.写出下列诗句代表的季节。 (1)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 (2)沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 (3)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (4)梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 2.阅读材料，完成练习。 让“二十四节气”回归日常生活 材料一：这是我国的“二十四节气”图。 大 材料二：“二十四节气”申遗成功传承农耕文化起点 联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常委会经过评审正式通过 决议，将中国申报的“二十四节气一中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及 其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“春雨惊春清谷天，夏满芒 夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首“‘二十四节气’歌”在有文化的老一辈人那 里可能是烂熟于心，在不少年轻人或小孩子那里，却可能相当陌生。事实上，形成于春秋战国 时期的“二十四节气”，是我们的先祖根据地球在绕太阳公转的轨道上的位置变化而制定的补 102语文五年级上册(R)部分参考答案 “材料二”的第一自然段概括出来。我国的湿地面 第一单元 积约占全球湿地面积的4%，居亚洲第1位，世界第 4位，所以第②句是错误的。(3)示例：保护地球 1白鹭 之肾，为你，为我，为它！ 【解析】本題考查宣传语 「课本拓展] 写作。写作时要注意围绕主题。 一、1.(1)感恩韵味(2)丹顶鹤朱红(3)便 二、1，(1)比喻梨花【解析】本题考查修 ... ...
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