【学霸笔记：同步精讲】08 第一章 第二节 第2课时 激素的作用特点 其他体液成分参与的体液调节 关注过量使用激素和滥用兴奋剂的问题 课件--高中苏教版生物学选必1

(课件网) 复习任务群一 现代文阅读Ⅰ 把握共性之“新”　打通应考之“脉” 第一章　人体稳态维持的生理基础 第二节　体液调节 第2课时　激素的作用特点　其他体液成分参与的体液调节　关注过量使用激素和滥用兴奋剂的问题 课标内容要求 核心素养对接 1．举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。 2．举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节等。 1．生命观念———基于对激素作为信息分子起作用的认识，从信息的角度阐释生命本质。 2．科学思维———运用反馈调节和分级调节的原理，探索有关生命系统的调节规律。 3．生命观念———通过分析总结神经调节和体液调节的关系，树立稳态与平衡观。 4．社会责任———运用相关知识指导自己和他人的健康生活。 必备知识·自主预习储备 一、激素分泌的分级调节 1．甲状腺激素 (1)寒冷环境中的作用：_____。 (2)靶细胞：_____。 提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量 几乎体内所有的细胞 2．调节过程 (1)物质：a．_____；b．_____。 (2)结构：甲．_____；乙．_____；丙．_____。 (3)作用：Ⅰ．_____，Ⅱ．_____。 (4)调节类型：由Ⅰ、Ⅱ可知，甲状腺激素分泌的调节既有_____，又有_____。 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 下丘脑 垂体 甲状腺 抑制 促进 分级调节 反馈调节 3．分级调节 概念：人们将_____之间存在的_____调控，称为分级调节。 下丘脑、垂体和靶腺体 分层 二、激素的作用特点 1．信使作用：激素通过_____运输到全身各处，作用于靶细胞，在细胞间传递信息，发挥信使作用。 2．特异作用：取决于_____上存在的能与相应激素发生特异性结合的受体。 3．高效作用：含量甚微，但作用非常显著。 4．激素间的相互作用：生长激素和甲状腺激素在促进人体_____方面起_____；胰岛素和胰高血糖素在调节_____方面起_____。 体液 靶细胞 生长 协同作用 血糖平衡 拮抗作用 三、其他体液成分参与的体液调节 1．体液调节：是指某些_____通过_____的传送，对人体的生命活动进行的调节。 2．_____是体液调节的主要方式。除了激素能调节生命活动外，体液中的某些化学物质如____、_____、_____对人体的生理活动也有一定的调节作用。 化学物质 体液 激素调节 氧 氢离子 二氧化碳 3．神经调节和体液调节的关系 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 _____ 体液运输 反应速度 _____ 比较缓慢 作用范围 比较精准 _____ 作用时间 比较短 比较长 反射弧 迅速 比较广泛 神经调节和体液调节紧密联系，相互配合，共同调节机体的各种生理功能，维持人体内环境的稳态。 (1)_____的一些神经细胞能分泌激素，既具有_____的功能，又保持着_____的功能，从而把神经调节和激素调节联系起来。 (2)内分泌腺的分泌活动受_____的调节。 (3)神经系统会受到_____的影响。 下丘脑 内分泌细胞 典型神经细胞 中枢神经系统 内分泌腺分泌的激素 四、关注过量使用激素和滥用兴奋剂的问题 1．根据化学结构的不同，调节人体生命活动的激素主要包括_____和_____激素。 2．正常情况下，患者必须在医生的指导下，确定服用何种激素类药物及其服用剂量和服用方式。 3．我们将所有能提高运动成绩并对人体有害而在体育界禁用的药物统称为_____。目前使用范围最广、使用频率最高的一类兴奋剂是_____，其中许多是雄性激素的衍生物。 类固醇类 含氮类 兴奋剂 合成类固醇 判一判　 (正确的打“√”，错误的打“×”) 1．激素都需要体液的运输。 (　　) 2．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用。 (　　) 3．胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面作用相互拮抗。 (　　) 4．垂 ... ...