语文园地 1.给下列各题选择对应的读书方法。 A.从别人推荐的书目中找。B.从感兴趣的题材中找。C.读各种不同题材、体裁的书籍。 (1)我会走遍图书馆的每一个书架，争取一年中每个书架上的书至少读过一本。() (2)读了《三体》，我对科幻题材的书感兴趣，就去找了这一类的书继续读。 (3)课文《忆读书》中提到了《三国演义》，我没有读过，想去找来读。 () 2.想想下列句子主要讲了什么，把它们排成一段意思连贯的话，将序号填在横线上。 ()略读就是大略地读。在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确 定它是否需要精读，或哪些地方需要精读。 ()然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能对每本书每篇文章都去 精读，为了获取更多的知识，我们还要学会略读。 ()我们要善于把精读和略读结合起来，这样就能取得最佳的读书效果。 ()一个人要积累知识，就必须读书。 ( )对重要的文章和书籍，要认真读反复读，逐字逐句地深人钻研，对作者所表达的思 想内容还要透彻理解，这就是精读。 3.书法知识。 (1)右图的书法作品是( )代表作之一。 奚自将昴 A.隶书 B.行书 C.楷书 D.篆书 惆y以燕去 (2)与右图书法特点不相符的一项是 () 怅心胡来 A.笔力刚劲B.用笔方整 C.字形竖长 D.结构简省 动离不宁 獨形蹋田四 4.读古诗，完成练习。 悲役既園 观书有感（其一） 观书有感（其二） 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 (1)在上面的横线上把古诗句补充完整。 (2)“源头活水”在诗中比喻 ,“蒙冲”是指 (3)对《观书有感》赏析有误的一项是 () A.《观书有感》的作者朱熹是南宋著名的理学家、思想家、教育家、诗人，世称朱子，是孔 子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。 B.《观书有感（其一）》是一首借景喻理的哲理诗，全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种 微妙难言的读书感受。 C.《观书有感（其二）》以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理，也寓意艺术灵感的 勃发，足以使得艺术创作流畅自如。 D.《观书有感》两首诗都是表达作者“观书”的感受，借景揭示深刻的道理，极具艺术哲 理味。 128语文五年级上册(R)部分参考答案 “材料二”的第一自然段概括出来。我国的湿地面 第一单元 积约占全球湿地面积的4%，居亚洲第1位，世界第 4位，所以第②句是错误的。(3)示例：保护地球 1白鹭 之肾，为你，为我，为它！ 【解析】本題考查宣传语 「课本拓展] 写作。写作时要注意围绕主题。 一、1.(1)感恩韵味(2)丹顶鹤朱红(3)便 二、1，(1)比喻梨花【解析】本题考查修辞手法 宜口哨【解析】本题考查看拼音写词语的识记 的理解。固绕题千中“惊飞”一词可知，考查内容是 能力。平时要加强对疑难易错宇的识记。书写时 三、四两句。这两句的意思是：突然，它们因为受惊 要注意“思”“韵”“鹤”“哨”容易写错。 而飞起，背衬着碧绿的山色，向远方飞去，那洁白的 2.A【解析】本题考查近义词的辨析。“精 身影，宛如朵朵梨花飘舞在晚风之中。运用比喻的 彩”指（表演、展览、言论、文章等）优美，出色；“精 修辞手法，将“惊飞”的白鹭比作梨花。(2)C 心”指特别用心，细心；“精湛”指精深；“精巧”指（技 【解析】本题考查诗歌理解与鉴赏。这首诗分别从 术、器物构造等)精细巧妙。在弄清词语意思的基 个体、群体、近景、远景等不同的角度来刻画鹭鸷的 础上，再结合语境及词语搭配完成即可。 形象，描绘出鹭鸶的优美姿态。三、四两句，以静衬 3.B【解析】本题考查理解句子。这句话出 动，以碧山衬托出鹭鸶的动。 现在课文第8自然段，结合“黄昏的空中偶见白鹭的 2.(1)①外形天鹅②种类多颜色美 低飞”可知，“恩惠”指的是白鹭低飞，故选B 【解析】本题考查语段的整体感知。(2)白鹭钓鱼 二、1.(1 ... ...
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