【学霸笔记：同步精讲】01　第一章　第一节　地球的宇宙环境 讲义--高中地理湘教版必修第一册

第一节　地球的宇宙环境 1．运用图片等资料，认识宇宙中常见的天体，描述其特征。 2．通过不同级别天体系统的关系图，描述地球所处的宇宙环境。 3．运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。 一、人类对宇宙的认识 1．光年 天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离。1光年约等于9.460 7×1012千米。 2．宇宙 (1)含义：是所有时间、空间和物质的总和，是我们这个物质世界的整体。 (2)可观测宇宙：指人类已经观测到的有限宇宙，其半径约137亿光年。 [特别提醒]　随着人类技术的发展，宇宙探测水平会不断提高，可观测宇宙的范围也会不断扩大。 二、多层次的天体系统 1．天体和天体系统 (1)天体：宇宙中的恒星、星云、行星、卫星等各种物质，通称天体。 (2)天体系统 ①形成：运动着的天体因互相吸引和互相绕转形成天体系统。 ②层次 可观测宇宙 2．银河系与河外星系 (1)银河系主要有恒星和星云两类基本天体。 (2)河外星系：在银河系以外，与银河系同级别的恒星系统。 3．太阳系与地月系 太阳系示意图 (1)太阳系 ①中心天体：太阳。 ②组成：太阳、行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体。 ③八大行星的位置：A水星，B金星，C地球，D火星，E木星，F土星，G天王星，H海王星。 ④小行星：数量众多，基本位于火星轨道和木星轨道之间。 (2)地月系：地球与其卫星月球组成的天体系统。 ①月球在环绕地球公转的同时，也在自转。月球公转、自转的方向和周期完全一样，总是以一面对着地球。 ②月球本身不发可见光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。 　把天体及其特点连线。 [特别提醒]　(1)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。 (2)火星、木星、土星、天王星、海王星与它们的卫星也组成类似于地月系的天体系统。 三、特殊行星———地球 1．表现：地球上产生了目前所知道的唯一的高级智慧生命———人类。 2．地球存在生命的基本条件 (1)充足的水分。 (2)恰到好处的大气厚度和大气成分。 (3)适宜的太阳光照和温度范围。 　将搭配正确的内容连线。 天体和天体系统 2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 问题1　(区域认知)在发射架上等待发射的神舟十八号飞船是天体吗？发射成功后的神舟十八号是天体吗？ 提示：还未发射的神舟十八号仍属于地球的一部分，因此不是天体；而发射成功后的神舟十八号已经进入太空环绕地球运行，独立存在于宇宙中且在独立的轨道上运行，因此是天体。 问题2　(综合思维)神舟十八号在绕地运行期间与地球能构成天体系统吗？为什么？ 提示：能。因为神舟十八号围绕地球飞行，二者相互吸引、相互绕转，因此能构成天体系统。 1．天体的判断方法 例如：判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。 2．“四看法”判断天体系统 天体系统至少由两个天体组成，单个天体不能构成天体系统。天体系统内部，质量较小的天体环绕质量较大的天体公转。如果某些天体只互相吸引，而不互相绕转，就不能构成天体系统。 1．2023年7月20日晚9时40分，经过约8小时的出舱活动，神舟十六号三位航天员密切协同，在空间站机械臂支持下，圆满完成出舱活动全部既定任务，返回空间站问天实验舱。据此完成(1)～(2)题。 (1)在下列天体系统中，不能找到问天实验舱的是(　　) A．地月系　 B．太阳系 C．银河系 　 D．河外星系 (2)此次出舱活动中(　　) A．出舱的航天员属于天体 B．未出舱的航天员属于天体 C．问天实验舱属于天体 D．空间站 ... ...