【学霸笔记：同步精讲】01　第一章　第一节　第1课时　宇宙、太阳系和地球 课件--高中地理中图版必修第一册

复习任务群一 现代文阅读Ⅰ 把握共性之“新”　打通应考之“脉” 第1课时 反应热 焓变（基础课） 第一章　宇宙中的地球 第一节　地球所处的宇宙环境 第1课时　宇宙、太阳系和地球 课程标准 运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 学习目标 1．学会观察、识别天体和描述天体特征。(地理实践力) 2．描述地球在不同的宇宙空间尺度中的位置。(区域认知) 3．运用天体系统，说明不同天体之间的关系。(综合思维) 必备知识·自主预习储备 一、宇宙 1．概念 宇宙是_____和空间的统一，是万事万物的总称。 2．天体 (1)概念：组成宇宙不同形态的_____。 (2)常见类型：星云、恒星、行星、_____、彗星、流星体和星际物质等。 (3)基本天体：_____和恒星。 时间 物质 卫星 星云 3．天体系统 ? ? ? (1)概念：邻近的天体相互_____，形成了以_____的天体为中心，其他天体围绕这个中心_____的天体“集团”。 (2)层次：A表示_____，B表示_____，C表示_____，D表示_____。 吸引 质量大 旋转 可观测宇宙 银河系 太阳系 地月系 连一连　将常见天体与其特点连线。 二、太阳系 1．组成：由太阳、_____及其卫星、众多的_____、彗星、流星体和_____等组成。 八颗行星 小行星 行星际物质 2．中心天体：_____。 3．八颗行星 (1)类地行星：A水星、B_____、C地球、D_____。 (2)巨行星：E_____、F土星。 (3)远日行星：G_____、H海王星。 太阳 金星 火星 木星 天王星 提示：不是。行星质量比其绕转的恒星小、本身不发光，卫星(月亮)质量比其绕转的行星小、本身也不发光，行星和卫星靠反射恒星的光发光。 微思考　夜空中明亮的月亮和星星都是自己发光吗？ 三、地球 1．太阳系中一颗普通的行星 就体积和_____而言，在太阳系中并不突出。 2．存在生命的行星 (1)地球的特殊性：宇宙中目前已知的唯一有生物特别是存在着高级智慧生物的天体。 质量 (2)两大条件 ①_____的宇宙环境：大小行星各行其道、互不干扰。 ②自身条件适宜的温度条件??????????????????适合生物生存的大气条件有液态水????????????????????????????????? ? 安全 提示：不一定。地球是宇宙中目前已知的唯一有生物特别是存在着高级智慧生物的天体。 微思考　地球是宇宙中唯一存在生命的天体吗？ [轻巧记忆]　生命存在条件问题的分析思路 关键能力·情境探究达成 宇宙 2025年4月24日17时17分，神舟二十号载人飞船成功发射。此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第五次载人飞行任务。2025年4月25日凌晨1时17分，神舟十九号航天员乘组打开“家 门”，迎接神舟二十号航天员乘组入驻“天宫”。随 后，“天宫”再次见证“全家福”的诞生。 提示：等待发射的神舟二十号载人飞船不是天体。在甘肃酒泉卫星发射中心等待发射的神舟二十号载人飞船不是独立存在于宇宙中，而是地球的一部分，因此不是天体。 在太空运行的“天宫”空间站是天体。在太空绕地球飞行的空间站独立存在于宇宙中且在独立的轨道上运行，因此是天体。 问题1　(地理实践力)在甘肃酒泉卫星发射中心等待发射的神舟二十号载人飞船是天体吗？在太空运行的“天宫”空间站是天体吗？为什么？ 提示：能构成天体系统。与地月系是并列关系(同一层次的天体系统)。 问题2　(综合思维)“天宫”空间站运行期间，与地球能构成天体系统吗？与地月系是何关系？ 1．“三看”法判断天体 以流星体、流星现象、陨星为例分析天体，具体如下： 2．天体系统判断的“两个技巧” 一是要相互绕转。不绕转不能构成天体系统。如月球绕地球运转形成地月系；北斗七星之间没有相互绕转不能形成天体系统。二是要有等级差别。如地球和月球分属行星和卫星，有等级差别，构成天体系统；北斗七星都是恒星，属于同一等级，不能构成天体系统。 1．2025年4月24日17时 ... ...