授课课题 第八课：我是谁 授课时数 一课时 授课班级 初一5-8班 授课类型 新授课 教学目标 情感、态度、价值观目标 通过学习，树立积极的自我概念，正确对待自己和别人的评价，认清和挖掘自己的优点，增强自信心，敢于正视自己的弱点，不断实现自我完善。 能力目标 通过对自我的认识，帮助学生形成清晰的自我形象，客观认识和评价自己的优缺点。 知识目标 通过学习，学生了解认识自我的重要性，理解要全面客观发展地认识自我，掌握认识自我的方法。 教学重点 认识自我的重要性 教学难点 认识自我的方法与原则 教学方法 活动法、合作探究、 教学用具 多媒体辅助教学 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 【新课导入】出示图片《杜拉拉升职记》问题：女主角是谁 导演是谁？问题：大家都知道徐静蕾以前是演员，后来他 导演的《我和爸爸》、《一个陌生女人的来信》等电影果然得到了观众的认可，获得了成功。而前段时间的热播电影《杜拉拉升职记》更是把她的导演事业推向高峰，因而获得著名才女导演的美誉，但是你知道在徐静蕾从专业演员到著名的才女导演的成功转变过程中，起关键性作用的因素是什么吗？归纳：我想对这个问题的回答首先要从我们这节课的学习内容谈起。今天我们就来一起学习第8课 我是谁 也即认识自己。 在现实生活中，很多人都觉得也许别人认识不清，但是对于自己的认识可是比任何人都清楚而明白，真的是这样吗？下面我们就来欣赏一个故事，“大”多媒体显示故事同学们，了解新知识前我们首先分析一个故事： “大”———森林中举办比“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高喊：“大！”大象登场表演，动物们也欢呼：“大！”这时，台下脚落里一只青蛙气坏了：“难道我不大吗？”青蛙“嗖”的跳上擂台，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬的高喊：“我大吗？”“不大。”传来一阵嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙，至死也不知道它到底有多大。笑过之后，请同学思考问题多媒体显示问题青蛙悲剧产生的原因是什么？归纳：青蛙自不量力，没有认识到自己究竟有多 大，最后发生悲剧。可见认识自己很重要。因此我们要正确地认识自己，那到底正确地认识自我有什么重要的意义呢？下面我们就一起来进行一个活动。明理探究———请同学以小组为单位合作学习材料，探究以下问题1、默读学案中的四个故事2、如果把四个故事分类，你将如何划分？依据是什么？讨论：正确认识自我有什么重要意义？（多多益善）要求：小组合作学习，讨论，最后选1代表发言时间：5分钟学案：初一政治学案故事一：伊索的故事 古代有个奴隶，他相 貌奇丑，但他从不小看自己，反而以自己的聪明智慧赢得了自由之身。他的主人曾因为他的丑陋，不肯在一个官员面前承认他是自己的奴隶，说他与自己没有一点关系。于是这个奴隶就请那位官员作证，要主人解除自己的奴隶身份，因为据他说自己与他一点儿关系也没有。主人非常赏识他这样敏捷的才智，答应了他的要求，从此，这个奴隶成了一个自由乡民，并为我们留下了伟大的著作《伊索寓言》，这个人就是伊索。 启发式问题：伊索如果只看到自己长相丑陋，而没有看到自己还很聪明的话，他还能否获得成功？ 故事二：小欣的故事中学生小欣有一天找我来诉苦，老师咱们班 的小优长得很漂亮，好多同学都喜欢她，我却很胖很黑，同学们都笑话我，我说可是你很聪明，学习成绩也很好呀，但是小欣还是很郁闷。 启发式问题：小欣为什么很郁闷？故事三：大仲马的经历一个贫困潦倒的青年流浪到巴黎，期望 父亲的朋友能帮自己找份谋生的差事。“数学精通吗？”父亲的朋友问他，青年摇摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是摇摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。“会计怎么样？”父亲的朋友接连发 ... ...
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