5.17 刺激与反应 分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 苏教版科学五年级上册 17.刺激与反应（分层练习） 课堂知识回顾 知识要点梳理 知识点1 人的身体可以觉察到环境的改变或接收到某些信号，这些环境的改变或信号就是_____。由刺激引起的相应活动或变化就是_____。 知识点2 反应是由刺激导致的。不同的人，反应快慢是_____的。通过专业的训练，可以提高人在某些方面的反应速度。 知识点3 有些时候，人体会在不受大脑控制的情况下做出非常迅速的反应。这是一种自我 保护的_____。人的意志很难控制本能反应。 知识对点练习 1.在“翻转打手”游戏中，下列说法中正确的是（ ）。[考查知识点1] A.逃是反应 B.打是反应 C.无法确定 2.下列情景中，关于刺激和反应的描述不正确的是（ ）。[考查知识点1] A.人被闹钟叫醒时，闹钟声是刺激，起床动作是反应 B.学生在绿灯亮时过马路，过马路的行为是刺激，绿灯亮是反应 C.人因便急赶往洗手间时，体内的腹胀感是刺激，赶往洗手间的行为是反应 3.训练有素的运动员，起跑反应时间与一般人相比较，（ ）。 [考查知识点2] A.一般人更短 B.运动员更短 C.一样短 4.本能反应是人体在不受大脑控制的情况下做出的非常迅速的反应，下列选项中，属于本能反应的是（ ）。 [考查知识点3] A.听到上课铃声，马上跑回教室 B.看到绿灯亮起，马上停止脚步 C.手碰到仙人掌，马上缩了回去 5.下面的刺激反应受大脑控制的是（ ）。[考查知识点3] A.受到惊吓大叫一声 B.便急赶快上厕所 C.脚碰到钉子瞬间抬脚 6.走在树林中，树枝碰到睫毛，我们会迅速闭眼，从科学道理上分析，闭眼的动作属于（ ）。[考查知识点3] A.刺激 B.本能反应 C.受大脑控制的反应 课后巩固训练 基础达标练 1.判断题。 （1）不同的人，起跑反应时间是一样的。（ ） （2）人听到闹铃的声音，把闹铃关掉属于对闹铃刺激做出的反应。（ ） (3)“眼疾手快”是反应快的表现。（ ） （4）人体所有的反应都要受到大脑的控制。（ ） 2.选择题。 （1）老师宣布明天学校组织秋游活动，同学们听到后欢呼雀跃。下列说法中正确的是（ ）。 A.“欢呼雀跃”是听到老师话语刺激后的反应 B.“欢呼”是刺激，“雀跃”是反应 C.“欢呼雀跃”是刺激，老师宣布秋游活动是反应 （2）下列选项中，属于本能反应的是（ ）。 A.脚踩在地上的钉子时立马收回 B.在操场上散步时看见足球向自己飞来，连忙躲闪 C.听到铃声，立即进入教室 （3）学生看见绿灯过马路，（ ▲ ）是刺激，（ ▲ ）是反应。（ ） A.绿灯 过马路 B.过马路 绿灯 C.学生 过马路 D.过马路 学生 （4）专业短跑运动员的反应时间通常在0.1～0.2秒，而普通人的反应时间通常在0.2～0.3秒，这充分说明了（ ）。 A.专业运动员天生反应速度快 B.普通人反应速度慢，所以做不了专业运动员 C.人的反应速度是可以通过后天的训练来不断提升的 3.连线题。 请将人体接受的刺激与相应的反应连起来。 胳膊有处地方有点痒 避开它们，绕着走 闻到香味 迅速将手握起 吃到苦的花生 深呼吸，感到满足 抓尺子时看到同伴松手 抬起另一只手抓挠那里 看到路上有碎玻璃 看向声音传来的方向 听到一声巨大声响 找地方吐掉 能力提升练 4.实验分析。 我和同伴在玩快速抓尺子的游戏，并对游戏数据进行了记录。 尺子下端的长度 第一次 我抓到（5）厘米 同伴抓到（6）厘米 第二次 我抓到（4）厘米 同伴抓到（5）厘米 第三次 我抓到（4）厘米 同伴抓到（5）厘米 第四次 我抓到（3）厘米 同伴抓到（2）厘米 （1）抓到的尺子下端长度短，说明做出反应的_____短，即快。 （2）不同的人，反应快慢是_____的。在这组数据中“我”抓到尺子下端的平均长度是厘米；“同伴”抓到尺子下端的平均长度是_____厘米，“_____”的反应速度快。 （3）怎样才能提高自己的反应速度 ... ...