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课件网) 三角形的认识 二、探究新知 认识三角形 我们生活中还有哪些物体的表面是三角形呢？ 认识三角形 三角形有几条边？几个顶点？几个角？ X X X √ X 辨一辨 下面的图形是三角形吗？ （ ） （ ） （ ） （ ） √ 为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点。 三角形ABC A B C 小游戏 游戏规则： 我说顶点，你说相对应的边； 我说对边，你说相对应的顶点。 A B C 上个学期我们认识了平行四边形的底和高，那三角形的底和高在哪呢？ B C 高 底 A 画三角形的高 步骤： 1.找（找顶点和对边） 2.合（直角边与底边重合） 3.画（从顶点向对边画垂线） 底 高 底 4.标（标注直角符号和高） 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。 上面物体中的 三角形有什么 作用？ 三角形的特性 用木条、钉子分别做一个三角形架和一个四边形架。 用手拉一拉，你发现了什么？ 三角形的特性 同桌合作： 用笔分别做一个三角形架和一个四边形架，并拉一拉。 三角形的特性： 三角形具有稳定性。 课堂笔记... 活动时长：5分钟 三角形的特性 三角形的特性 椅子腿活动了， 斜着加木条...... 用硬纸板做一个 位置牌。 第一组 说一说 生活中有哪些地方应用了三角形的稳定性？ 小组合作 分别画出下面三角形指定底边的高。 要求：1.组长安排好，两人为一组画高。 2.完成后，一人演示，一人汇报。 底 底 A B C A B C 下列三角形的高画的是正确的吗？ 数一数，一共有多少个三角形？ （ ）个 （ ）个 这节课你有什么收获？ 课堂小结
