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课件网) 统编版五年级语文下册 第一单元 2.祖父的园子 萧红：（1911-1942）中国近现代女作家，“民国四大才女”之一。代表作：《生死场》《呼兰河传》。 了解作者 段落层次 第一部分 （1～3）展示了园子的基本样貌，重点写了院子里的景物。 第二部分 （4～14）写了“我”和祖父在园子里的活动。 第三部分 （15～19）写太阳下的园子和园子中的景物。 （第一、三部分是写景的，第二部分是写事的。） 书写指导 承 “承”字中间三横间距一致，最后两笔先写撇，再写捺，捺画要舒展。 辨 字 识 记 承认 一脉相承 永恒 丞相 书写指导 逛 “逛”字的“狂”稍小一点，“辶”的捺要舒展，托住上面的“狂”。 辨 字 识 记 闲逛 逛街 疯狂 狂风暴雨 课文主旨 本文回忆了自己在祖父的园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。 写作方法 通过动作描写把事情的重点部分写具体 文章运用“摘、丢、追、采、捉、绑”这一系列典型的动作描写，使“我”的动作展现在读者面前，把“我”在园子里摘吃黄瓜、追蜻蜓、捉玩蚂蚱的过程写得格外具体。 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃树 李子树 大榆树 花儿开 鸟儿飞 虫儿叫 倭瓜爬架 黄瓜开花 玉米随意长 蝴蝶随意飞 园子里有什么 倭瓜愿意爬上架就爬上架， 愿意爬上房就爬上房。 黄瓜愿意开一朵花， 就开一朵花， 愿意结一个瓜， 就结一个瓜。 _____愿意_____, 就_____。 _____愿意_____, 就_____。 …… 活动一：自由读课文 要求：认清字形，注音字词反复读，不会读的圈出来 活动二：读字词 蚱 啃 樱 蚌 割 嘟 倭 拴 啰 逛 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠 活动三：词语积累（ABB式词语） 胖乎乎 圆滚滚 蝴 蚱 嗡 樱 割 尾 承 拴 拔 瞎 铲 锄 逛 瓢 蝴碟 樱桃 yīng 蚂蚱 zha 嗡嗡 拔草 铲地 锄头 割掉 承认 瞎闹 gē 拴着 水瓢 闲逛 guàng 蚌壳 倭瓜 wō bàng shuāng piáo 活动二：读字词 多音字：晃 1.表示“摇动、摆动”时读四声，例如：摇头晃脑、晃动； 2.表示“闪耀，很快地闪过”读三声，例如：晃眼、明晃晃。 写出正确的读音： 1.一晃眼，时光已经过去了五年，还有一年我们就要离开母校了。（ ） 2.我的小弟弟读故事的时候可有意思啦，小脑袋总是摇摇晃晃的。（ ） huǎng huàng 活动一：示范书写 铲 瓢 右半部分的撇要注意穿插到左半部分。 注意“承”的笔顺；撇、捺要写得舒展。 承 活动二：一起写作业 要求：完成P4-5《写字》描红和抄写词语。（4分钟） 注意： 坐姿端正， 书写工整。 生字描红（各描两个） 词语抄写（各抄2个） 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 晃 huǎng （明晃晃） huàng （晃动） 注意加点字的读音！ 读一读：湖水满了，像明晃（huǎng）晃的大镜子。一阵微风，明净的湖水晃（huàng）动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 . . 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 . 多音字 闪烁———（ ） 随意———（ ） 闪烁 词语解释 （光亮）动摇不定，忽明忽暗。 明晃晃 状态词。光亮闪烁。 存心 怀着某种念头。另外这个词还有有意、故意的意思。 随意 任凭自己的意思。 写近义词： 闪耀 任意 整体感知 本文写了作者回忆童年跟随外祖父在园子里“劳动”和玩耍时的无拘无束的生活。 一、五彩的园子 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 1．用“ ———画出文段中表示颜色的词语(重复的只画一个)。 2．照样子写词语。 胖乎乎(ABB式)：_____ _____ 3．画“____”的 ... ...
