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课件网) ———思考：同学们看到的枫叶颜色一样吗 为什么不一样呢？ 情景创设 ———思考：如果按照时间变化的规律摆放，你们觉得这些枫叶应该怎么摆放呢？ 情景创设 小结:这是一年四季的变化，同样也是枫树爷爷这一年发生的时间的故事。每年枫树爷爷穿完这些衣服，就会年长一岁，我们也会长一岁，经历一年四季、春夏秋冬的变化。 的故事 时间 人美版一年级下册 第三单元 “时间小管家”第3课时 探索与发现 ———分享：你们还知道身边哪些动植物的时间故事吗？ 小结:时间每天、每月、每年都在流逝，我们身边的动植物也在不断发生变化，比如刚才同学们说的蝴蝶、向日葵、青蛙的变化，这些都是时间的故事。 探索与发现 ———分享：你们有没有观察了解过自己的时间故事呢？比如你们都是从一个小小的婴儿长到现在，身高的变化、能力变化、你使用的物品的变化等？谁来分享一下？ 探索与发现 老爷爷的头发在时间的流逝中逐渐花白，这是岁月的画笔留在老爷爷头发上的痕迹。 婆婆脸上的皱纹是时间留给她最有纪念意义的礼物。 探索与发现 ———分享：同学们还有哪些时间的故事与大家分享呢？ 小结:时间是一条流动的小河，每一分每一秒都是一去不复返的。但是时间会给我们的生活留下美好的故事，所以同学们一定要珍惜时间，一寸光阴一寸金，可不要虚度光阴哦。 思考：同学们以前有没有浪费过时间 你以后该怎么做呢 ———思考：玉米和小麦分别画出了自己的时间故事，它们怎么表现的？ 探究方法 ———思考：你还可以用那些材料、方法记录时间故事？ 探究其他方法 课堂练习：运用多种材料制作创意小手表。 设计要求：色彩鲜明、表盘、表带要富有创意。 注：注意保持教室卫生整洁。 学生分享：介绍一下自己的创意小手表手工作品。 学生互评：你最喜欢哪款创意小手表作品？情描述原因。 展示评价
