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课件网) “规”距之下 “方”有自由 XX一班 一、聊一聊，我们的理想班级 二、自律于自由 三、自律的好处 四、课堂互动 目 录 01 聊一聊我们的理想班级 学生活动！说一说，你的理想班级 作为班级的一份子 你认为的理想班级 应该是什么样子的？ 操作提醒：学生可以举手发言，如果学生回答效果不理想，班主任可以借此说一说自己的看法 英语的重要性： 灵魂拷问 你想要什么样的班级？ 纪律差 有正义感 卫生脏乱差 不尊重老师 不愿交流 越管越叛逆 有集体荣誉感 班风淳朴 对着来 做不到专注 小动作不断 灵魂拷问2： 灵魂拷问2. 以下情景，你会怎么做？ 课堂上听课时，你没听懂，你怎么办？ A.拉着同桌问个不停 B.思考刚才没听懂的问题，不再继续听 C.暂时先放下，先听老师讲解，下课及时问老师或同学，解答困惑 灵魂拷问2： . 以下情景，你会怎么做？ 你看到地面上有垃圾，你怎么办？ A.关我什么事 B.没事，卫生委员会处理 C.第一时间捡起来，并提醒周边的同学 定规矩的目的 1. 安静的教室、井然有序、步调一致的班级最有利于同学们的学习 2.营造良好的班风和学风，使学生学习效率最大化 3.潜意识培养规则意识，做一个有原则、有底线、有分寸的好少年 班级需要“自由”还是“纪律”？ 02 如果社会没有法律作为约束，我们的这个社会可能会变成什么样子？ 如果班级没有纪律作为约束，我们的这个班级可能会变成什么样子？ 学生活动： 【师说】你有多自律，就有多自由 1.坚持做不喜欢但应该做的事情。 2.拒绝做喜欢但不应该做的事情。 3.有逼自己一把的能力。 4.有强烈的目标意识。 5.不在无聊的人和事上浪费时间。 当社会没有规则，大部分人会释放出心中的恶魔，杀人、放火、抢劫不犯法，社会完全崩盘。我们或许能约束自己内心的野兽，可以选择置身事外却管不住别人的言行举止和袭击。 在美剧《人类清除计划》中，在没有法律的十二小时里，人类得到的并不是行动的自由，而是无止境的肆意杀戮和暴力痛苦。 如果社会没有法律作为约束： 在老师上课时，学生可以在教室随意走动、打闹、玩手机··· 当同学们之间出现矛盾时，可以拿起板凳、拖把大打出手··· 在午休时间，没有午睡习惯的学生可以在寝室闲聊、打牌··· 校园欺凌，可能无处不在··· 如果社会没有法律作为约束： 没有红灯的制约，便没有绿灯的通畅。 人们没有法律的束缚，也得不到法律的保护。 罗翔老师说：你以为你有自由，其实你并不一定有自由。自由一定要受到伦理的约束，如果自由不受到伦理的约束，自由一定会导致放纵，自由一定会导致强者对弱者的剥削。 理解“规则”和“自由” 有一次，父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。” 鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的坐位上。 第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。 从那之后，家里的事情再多、自己再累，可是他再也没有迟到过。 自律故事———鲁迅的“早” 想一想：校规校纪给我们带来哪些自由 场所 遵守的规则 获得的自由 教室 认真听讲 学到知识 考上理想大学 操场 听从指挥 运动安全 身体健康有保障 餐厅 有序排队 快速吃饭 避免发生矛盾 寝室 按时就寝 睡眠充足 上课精力充沛 办公室 安静有序 和老师有良好互动 自律故事———闻鸡起舞 祖逖和刘琨是非常要好的朋友。 一天半夜，祖逖被远处传来的鸡叫声惊醒，便把刘琨踢醒，说:"你听到鸡叫声了吗 "刘琨侧耳细听了一会，"是啊，是鸡在啼叫。不过，半夜的鸡叫声可不吉利啊! ... ...
