第6课 网络服务 教学设计+学习任务单+课后练习 2025-2026学年七年级上册信息技术浙教版

中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 信息科技 年级 七年级 学期 秋季 课题 网络服务 教科书 书 名：信息科技 七年级上 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2023年7月 教学内容与学习对象分析 教学内容：《网络服务》该课时教材编排了“网络服务概述-常见的网络服务”的系列学习活动，旨在让学生通过对Web服务、电子邮件服务、文件传输服务的学习，初步了解网络服务的概念以及常见网络服务的基本原理，了解网络服务在互联网中的重要性。 学习对象分析：初中生好奇心强，喜欢探索未知领域，但注意力易分散，需通过多样化的教学活动保持其学习兴趣；学生需要通过实践活动巩固理论知识，提升解决实际问题的能力，同时培养信息素养和团队合作能力；学生第一单元围绕认识互联网进行学习，学生通过互联网体验，感受互联网对学习和生活带来的转变，这也为学生对探究如何接入互联网激发兴趣，因此学生对《网络服务》有一定的求知欲和感性认识。 教学目标分析（含核心素养导向） 信息意识：能够理解网络服务在日常工作、学习的重要作用，意识到其在信息传递和记录中的价值。 计算思维：通过逻辑推理和问题解决过程，培养学生的计算思维能力，理解网络服务背后的技术原理。 数字化学习与创新：鼓励学生利用数字化工具和资源进行学习，培养创新能力和自主学习能力。 信息社会责任：能够了解与网络服务相关的隐私保护、信息安全法规和网络伦理，确保个人和他人的权益不受侵犯。 教学重点： 1.常见网络服务及应用 2.文件传输服务、Web服务、电子邮件服务等网络服务类型。 教学难点： 文件传输服务、Web服务、电子邮件服务等网络服务类型。 教学过程 （一）感知 教师活动：呈现家庭网络搭建系统布局图，并引导学生思考完成“家庭网络设备单.docx”的步骤。 学生活动：思考完成“家庭网络设备清单.docx”的步骤。 设计意图：通过图片让学生对家庭网络系统有一个直观的认识，激发他们对即将学习内容的兴趣。通过提问和讲解，为学生构建一个学习网络服务的情境背景。 （二）建构 活动一： 下载“家庭网络设备清单.docx” 教师活动：介绍FTP服务器，演示如何通过FTP下载文件，并布置任务让学生尝试下载；引导学生了解文件传输服务的过程；进一步引发学生思考服务器与个人计算机的区别。 学生活动：通过FTP服务器下载“家庭网络设备清单”文件，体验文件传输服务的过程，了解其原理；思考服务器与个人计算机的区别。 设计意图：以实际任务为驱动，激发学生的学习兴趣和动机，使他们更加主动地参与到学习活动中来；通过下载过程，让学生理解文件传输服务（FTP）的基本原理和工作流程，为后续学习其他网络服务类型打下基础。 活动二：填写“家庭网络设备清单.docx” 教师活动：分组（A组负责负一层，B组负责一层），引导学生小组讨论与上网搜索设备信息并填写清单，引出Web服务；进而讲解服务器处理网页请求的简单流程。 学生活动：小组合作讨论家庭网络设备所学的数量以及上网搜索其功能；掌握服务器处理网页请求的简单流程。 设计意图：通过分组讨论和上网查询，促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力，帮助学生更好理解Web服务的工作原理；在填写清单的过程中，学生需要思考家庭网络系统的实际需求，这有助于拓展他们的思维，培养他们的创新思维和批判性思维。 活动三：提交“家庭网络设备清单.docx” 教师活动：演示如何通过电子邮件发送文件，并布置任务让学生提交清单。通过寄信类比，介绍电子邮件服务。 学生活动：根据操作视频提交“家庭网络设备清单.docx” ，思考电子邮件服务发送和接收的过程。 设计意图：通过实际操作增强学生对电子邮件服务发送和接收过程的理解。 （三）应用 教师活动 ... ...