/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第一单元 触摸自然 单元检测 提高卷 考生注意：考试时间90分钟，满分100分。 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 主题百花园（41分） 欢迎来到“主题百花园”板块，这里是语文基础知识与自然主题的融合练兵场，将全面检验你对“触摸自然”主题的理解与语文能力的结合运用。本板块共41分，包含两个小题，层层递进地考查你的综合素养。 一、主题达标（25分） 1. 走进自然画卷，读拼音写词语。(4分) 清晨，我漫步在山间小路上。méng lóng的雾气笼罩着山林，tái xiǎn铺满潮湿的石阶，偶尔能看见几朵yōu yǎ的野菊，huā lěi上沾着晶莹的露珠。远处，liú tǎng的溪水发出叮咚声响，阳光穿透云层，zhào yào在林间，一切都显得那么píng dàn又美好，让我huǎnɡ rán明白，自然的美就在这些细微之处。 2. 按要求完成词语练习。(4分) （1）将词语补充完整。 翠色（ ）流 （ ）飘带舞 一（ ）千里 久立（ ）望 （2）以上词语中，描写自然景色辽阔的是_____、_____；请再写出两个体现自然动态美的四字词语：_____、_____。 3. 在括号里填上合适的词语，让自然画面更生动。(4分) （ ）的空气 （ ）的溪流 （ ）的原野 （ ）的云朵 （ ）的歌声 （ ）的微笑 （ ）的线条 （ ）的乐趣 4. 古诗中的自然意境悠远，请把诗句补充完整。(8分) (1) 自然之美在田园间：孟浩然笔下“ ， ”（《过故人庄》），勾勒出青山环绕、绿树掩映的乡村画卷；辛弃疾“ ， ”（《西江月·夜行黄沙道中》），描绘出稻花飘香、蛙声阵阵的夏夜丰年之景。 (2) 自然之美在江月下：孟浩然“ ， ”（《宿建德江》），写出旷野江景的孤寂清幽；苏轼“ ， ”（《六月二十七日望湖楼醉书》），展现骤雨过后西湖水天一色的清新。 5. 判断下列句子是否为比喻句，是的打“√”，并仿写句子，让自然景物更鲜活。(5分) (1) 月光洒在湖面上，湖面像铺了一层银色的绸缎。( ) (2) 风儿吹过树叶，树叶沙沙作响，好像在诉说着悄悄话。( ) (3) 远处的山峦连绵起伏，像一条沉睡的巨龙。( ) A. 满池的荷花亭亭玉立， 。 B. 飘落的枫叶打着旋儿落下， 。 二、主题探究（16分） 1. 读下面的句子，完成练习。(6分) 夕阳的余晖洒在草原上，无边的绿毯被镀上了一层金边，牧人的歌声在风中飘荡，让我只想静坐下来，感受这份宁静与辽阔。 (1) 用横线画出直接写景的部分，用波浪线画出作者的感受。(2分) (2) 写景中融入感受的好处是： 。(2分) 2. 比较下面的句子，体会写法妙处，并改写句子。(5分) ① 春风吹过，柳枝轻轻摆动，花瓣飘落下来。 ② 春风拂过，柳枝像少女的发丝般轻轻摇曳，花瓣打着旋儿，跳着舞落在地上。 (1) 第_____个句子写得好，运用了_____和_____的修辞手法，写出了春风中景物的_____。(3分) (2) 改写：小草从土里长出来了。(2分) 3. 结合课文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分) (1) 《草原》一文以行踪为线索，描写了草原的自然风光和蒙汉人民的深情厚谊。( ) (2) 《丁香结》中，作者认为丁香结象征着生活中的烦恼，表达了对生活的消极态度。( ) (3) 《花之歌》中，作者以花的视角，赞美了花的美好与奉献精神。( ) (4) 《宿建德江》中“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，“愁”字奠定了全诗的欢快基调。( ) (5) 《西江月·夜行黄沙道中》“稻花香里说丰年”，通过嗅觉和听觉描写，展现乡村夏夜的生机。( ) 阅读大舞台（31分） 在“阅读大舞台”，你将走进两篇描绘自然之美的文章，一篇展现荷塘四季的灵动，一篇记录山林晨雾的奇幻，请细细品读，感受文字中的自然韵味。 三、类文对比阅读（16分） 荷塘四季 ① 老家的院后有一方荷塘，不大，却盛满了我对四季的记忆。 ② 春日，荷塘是寂静的。冰层 ... ...
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