第9课 IP地址与DHCP 教学设计+学习任务单+课后练习 2025-2026学年七年级上册信息技术浙教版

中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 信息科技 年级 七年级 学期 秋季 课题 第9课 IP地址与DHCP 教科书 书 名：信息科技 七年级上 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2023年7月 教学内容与学习对象分析 1.教学内容分析 本课主要内容包括“IP地址与域名”“DHCP服务及其设置”两块内容。 本单元的前三课介绍了网络服务及网络协议，了解了互联网数据通信原理，学习了分层思想；在这些知识学习的基础上，本科从理论走向实践，引导学生探究互联网上不同网络终端之间的通信实现。本课呈现了“IP地址”“DHCP服务及其设置”“域名”等内容，通过实践活动验证前几课的理论知识，并为后续第10课《小型网络的搭建》的实践提供理论基础和技术支撑。 2.学习对象分析 本课学习对象是七年级学生，通过本单元前三课的学习，学生对于网络服务及网络协议有了初步的认识，对于网络分层思想和互联网数据通信原理也有了基本的理解，然而家庭网络或其他联网情景中，终端设备的IP地址大多数通过DHCP功能自动设置，学生对于IP地址还比较陌生。七年级的学生求知欲强，乐于表达自己的想法，善于合作学习，但抽象、概括、推理的能力还较弱。本节课具有一定的理论性，专业名词较多，需要教师设计真实情境，以更好地促进学生抽象思维的发展，使其对本节课的内容产生更为深入的理解。 教学目标分析（含核心素养导向） 1.信息意识：学生能够认识到 IP 地址、DHCP 服务和域名在网络中的重要性，具备获取、分析和处理IP地址信息的意识。 2.计算思维：在解决IP地址冲突的问题中，通过观察、分析和实践，培养解决问题的能力，理解计算机网络的通信实现。 3.数字化学习与创新：掌握使用信息技术工具（如ipconfig、nslookup命令）解决问题的能力，以及创新性地应用所学知识解决实际问题的能力。 4.信息社会责任：理解网络安全的重要性，正确使用互联网，遵守网络道德规范。 教学重点： IP地址、域名的含义与关系。 IP地址的设置与DHCP的配置。 教学难点： IP地址与域名的关系。 教学过程 （一）感知 【教师活动】 提出问题“我们在上信息课的时候，小科同学遇到了这样的一个问题：机房电脑的 IP 地址冲突，我们如何来帮他解决呢？” 【学生活动】 思考教师提出的问题。 【设计意图】 通过设置实际问题情境，引导学生思考，引出本节课内容。 建构 分析问题：首先我们可以查看电脑的 IP 地址，找出冲突原因，然后重新设置 IP 地址。 活动1 ：IP地址大探秘 【教师活动】 1.引导学生思考如何找到冲突的IP地址，演示如何使用ipconfig命令查看网络中计算机的IPv4地址、物理地址及子网掩码。 2.展示学生上传的IP地址，引导学生找出冲突的IP地址并讨论如何修改。强调修改IP地址时需要注意的事项。 3.根据IP地址的知识，引导思考学生思考IP地址不够用时怎么办。 4.演示重新设置IP地址的方法。 【学生活动】 1.使用ipconfig命令查看网络中计算机的IPv4地址、物理地址及子网掩码。 2.思考问题，学习IP地址的知识，了解主机地址与网络地址。 3.思考问题，并学习IPv6。 4.观看视频重新设置电脑IP地址。 【设计意图】 通过实践操作，加深学生对IP地址冲突及解决方法的理解，提升学生的计算思维能力。掌握使用信息技术工具（如ipconfig、nslookup命令）解决问题的能力，以及创新性地应用所学知识解决实际问题的能力。 活动2 ：静态动态大比拼 提出问题“在刚才重新设置IP地址演示视频中,老师的电脑是怎么获取IP地址的？” 【教师活动】 1.播放DHCP服务视频。 2.引导学生思考静态IP和动态IP的应用场景。 【学生活动】 1.学习DHCP服务视频。 2.思考静态IP和动态IP的应用场景。 【设计意图】 通过讲解和视频演示，帮助学生理解DHCP服务的功能和应用场景，拓 ... ...