课件15张PPT。列 夫 · 托 尔 斯 泰茨威格学习目标1．了解托尔斯泰的生平和作品。 2．感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 3．学习本文欲扬先抑的手法和比喻、夸张等修辞的运用。斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。 他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》、《罗曼·罗兰》等。 列夫·托尔斯泰（1828～1910），19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，1840年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。 1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。列夫·托尔斯泰是一位在俄国文坛驰骋了近60年的文学巨匠，创作了大量的作品。其作品题材广泛，体裁多样，其中以《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》最为著名。托尔斯泰一生都致力于寻求和谐的社会秩序，尤其是到了晚年，他坚决地站到农民的立场上来，强烈反对土地私有制，主张博爱。 阅读课文,整体感知:朗读课文思考：文章分为几个部分？ 每部分的主要内容是什么？ 文章分为两个部分： （1—5）主要刻画了托尔斯泰的外貌特征。 （6—9）着重刻画托尔斯泰非同寻常 的眼睛。研读赏析:1、作者是怎样揭示托尔斯泰的内心世界的? 2.概括他面部轮廓的总体特征。 3、你能找出多少关于托尔斯泰外貌描写的句子呢？研读赏析:4.课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有何作用? 5.归纳一下，1-5小节各写了托尔斯泰面部的哪些特征？ 6.为什么重点写他的眼睛?找出相关语句理解其含义。 7.托尔斯泰的眼睛有何特殊之处？①托尔斯泰的目光犀利 ②托尔斯泰的眼睛蕴含了丰富的感情 ③托尔斯泰的眼睛威力无穷 ④赞美了托尔斯泰的犀利目光，揭示他人生的不幸 8.前面刻画托翁丑陋的外貌，现在写了托翁非同寻常的眼睛，这样写的作用是什么？课文前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样。 作用：用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。这种写法叫“欲扬先抑”。前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。 9.透过托尔斯泰的眼睛，你看出它是一个怎样的人？他有着丰富的内心世界，是一位品格高尚的人。拓展延伸肖像描写之秘诀：画龙点睛法 “要极简省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我认为这话是极对的，倘若画了全部的头发，即使画得逼真，也毫无意思。” ———鲁迅《我怎么做起小说来》 托尔斯泰一生都处于矛盾和痛苦之中，到晚年终于放弃了自己的权利、财产和贵族身份，甘愿做一个农民，最后病死在一个小站上。 他逝世后，被埋葬在一个荒郊野外“小小的长方形土丘”中，这个土堆无人守护，也没有十字架、墓碑、墓志铭，甚至连名字也没有，却被茨威格称为“世间最美的坟墓”。 托尔斯泰是一位及普通又不平凡的人，是一个给人类创造巨大精神财富的伟人。小结：作业 课下读托尔斯泰的小说，并与大家分享。人教版八年级语文下册第一单元 4 《列夫·托尔斯泰》教案 【教学目标】 1．了解托尔斯泰的生平和作品。 2．感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 3．学习本文欲扬先抑的手法和比喻、夸张等修辞的运用。 【教学过程】 一、导入 同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部 ... ...
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