【浙教版】美术 二年级上册 第一单元 2 安全标识 精品课件（45页）+核心素养教学设计+范作视频

中小学教育资源及组卷应用平台 二年级上册 第一单元 2 安全标识 教学设计 课题 安全标识 单元 第一单元 学科 美术 年级 二年级 教材内容分析 本课题围绕 “安全标识” 展开，面向二年级学生。二年级学生已具备一定的观察和认知能力，对生活中的安全标识有初步接触，但缺乏系统了解。通过观察生活中的安全标识、分析其图形符号、色彩和形状特点、尝试设计简单安全标识等活动，引导学生认识安全标识的重要性，掌握其基本设计元素，培养安全意识和艺术设计能力，让学生明白艺术设计与生活安全的紧密联系，为在生活中正确识别和运用安全标识奠定基础。 2022新课标要求 识别学校或社区公共场所中常见的标识，从线条、形状、色彩的角度进行分析，了解其用途和所传递的信息。 学习目标与核心素养 1.感受安全标识设计中图形、色彩搭配的简洁明了之美，体会其在传递安全信息时的直观性，提升对实用艺术的欣赏能力。（审美感知）2.识别常见安全标识的图形符号、色彩（红、黄、绿、蓝）和形状特点，能说出不同颜色和形状所代表的含义，尝试用简单的图形和色彩表现安全标识。（艺术表现）3.结合生活场景，运用所学的安全标识设计元素，尝试设计一个简单的安全标识，培养观察和创新能力。（创意实践）4.了解安全标识在公共场所的重要作用，知道其图形符号、色彩、文字是国家统一规定的，认识到安全标识与生活安全的密切联系。 学情分析 二年级学生已具备一定的观察和认知能力，对生活中的安全标识有初步接触，但缺乏系统了解。日常接触过各类标识，具备初步的观察和形象记忆能力，对直观、生动的图形有较强的兴趣。但对标识的设计特点（如图形简化、色彩寓意）和功能分类的理解需要引导，将生活需求转化为标识创作的能力也需培养。 重点 识别公共场所中常见的安全标识。 难点 能说出安全标识的用途及其传递的信息，并将其正确运用于 材料准备 常见安全标识的高清图片（如禁止烟火、紧急出口、当心触电等）；不同颜色（红、黄、绿、蓝）的色卡；安全标识图形符号与含义对应表；安全标识设计步骤示意图。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景导入出示图片这些在公共场所提醒我们注意安全的标志，就是安全标识。 讨论标识，了解标识 活跃课堂氛围，激发学生的学习热情 讲授新课 一、在公共场所，我们经常可以看到各种安全标识，它们向我们传达了什么信息？（一）你能说出它们的含义吗？生：这是指示标识，告诉我们这里有人行道。生：红绿灯是控制车辆和行人行走的指示灯，车和行人在红灯亮的时候要停，绿灯亮的时候才可以行走。生：……（二）小贴士安全标识用以表达特定的安全信息，并且在安全标识中，图形符号的颜色与形状具有明确的含义。（三）说出图片中的标识的含义 这些标识是禁止标识生：这里不允许停留，留下会很危险。生：这里不允许逆行，逆行会很危险。生：这个标识告诉我们灯闪和铃响的时候不能下车，容易发生危险。生：这个标识告诉我们这里禁止游泳，容易发生危险。生：……（四）提示这些安全标识的图形符号、色彩、文字都是由国家统一规定的。（五）小贴士识别常见的安全标识，知道其传递的信息，可以增强我们的安全意识。二、说一说：（一）观察安全标识，这些图形在设计上有什么共同点？你知道这些颜色分别表示什么信息吗？1.禁止标识红色：表示禁止、停止、危险，以及提示消防设备。2.警告标识黄色：表示警告，用于提醒人们注意可能发生的危险。3.提示标识绿色：表示允许，提示安全的信息。4.指令标识蓝色：表示强制人们必须做出某种动作或采用防范措施。（二）小贴士安全标识的构成元素安全色：红、黄、蓝、绿几何形状图形符号（三）安全标识中，图形符号的颜色与形状具有明确的含义。1.红色背景 ... ...