3.2 美国的两党制 教案

3.2 美国的两党制 教案 一、教材分析 本框共三目。首先本课介绍了美国两党竞争在美国政治生活中的作用。又从主要职能、组织结构和党纲、党纪等方面接受了美国两党的特征。通过对两党的考察，本课指出了两党的实质 二、教学目标 （一）知识目标 认识美国政党的特征，了解两党制在美国政治制度中的地位和作用，透过“驴象之争”政坛趣事展示美国轮流执政的两党政治，进而揭示美国两党制的特征和实质。 （二）能力目标 运用马克思主义的阶级观点分析美国两党制的实质，培养学生透过现象看本质的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习有关美国政党制度的基本知识，对比中美两国政治体制的差异，使学生认同我国社会主义的基本政治制度，坚定走社会主义道路的信心。 三、教学重点难点 美国两党制的实质。 四、学情分析 由于本节课和学生们学习的历史知识有着密切的联系，两党制的形成应该比较容易掌握，而对美国两党制的实质，由于理论性强，需重点分析。 五、教学方法 以学生自主学习为主，以学习小组为基础进行合作探究，促进学生知识、能力、思想觉悟的提高。 六、课前准备 1．学生的学习准备：收集资料，预习阅读美国两党制的特点；认识美国两党制的利弊 2．教师的教学准备：收集有关美国两党制的历史资料和时政材料；课前预习熟悉本节学案。 七、课时安排：1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 通过前面的学习，我们已经掌握了美国联邦制的国家结构形式，那么今天我们继续学习专题三的第二部分内容美国的政党制度———两党制 （三）合作探究、精讲点拨。 1、美国政党介绍： 导入新课：多媒体展示漫画“翘翘板”。 （思考） （1）“驴”和“象”的性格特点。 （2）漫画中的“驴”和“象”在美国政治生活中的象征意义。 （3）列举自己知道的美国历史上的某位总统属于哪一个政党。 合作探究：美国政党的主要特征和职能。 （1）多媒体展示漫画。 （2）学生简要介绍在我国加入中国共产党的条件和过程，介绍党章中有关党的组织纪律的规定。 （3）归纳比较我国的共产党和美国的两党在入党条件、入党过程、组织结构、党纲党纪方面的差别，从而了解美国政党的特征。 2、美国两党制的基本特征： 新闻回顾：播放2004年美国总统竞选的有关录像材料。 （思考） （1）什么美国的两党制？ （2）美国两党制的基本特征有哪些？ （总结） （1）美国是实行资产阶级两党制的典型国家，美国的两党制主要表现为两大政党通过竞选争夺执政地位。 （2）美国两党制的基本特征： A．两党轮流执政。 B．在轮流执政的同时，多数时呈现一党拥有总统位置，另一党控制国会的交叉局面。 C．赢得选举的胜利是政党的主要目标和存在价值。 D．两党之间在相互竞争的同时也常常相互合作。 疑难点拨：美国和英国的资产阶级政党怎样才能成为执政党？ 3、美国两党制的实质： （1）美国两党的意识形态和阶级基础是一致的。 以数据说话，多媒体展示美国选举投票率下降的事实。 以学习小组为单位讨论：为什么美国民众对两党都失去信心？ 总结：从意识形态来看，两党都推崇美国的个人主义价值观。 从阶级基础来看，两党都代表资产阶级的利益，都维护资本主义民主制，防止人民群众掌权。 （2）美国两党的分歧和对立。 分析：美国两党在一些具体议题上的政策和主张，虽有明显差别，但这些政策上 的差别，不过是充当着使两党制得以运行的基础。其结果是两党相互牵制，避免背离美国的基本价值观，避免各自权力的滥用。 （3）美国的选举是金钱选举。 多媒体展示2004年美国大选中，两党的经费支出数据。 以学习小组为单位讨论：为什么美国竞选需要金钱作为后盾？ 有 ... ...