综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 探究(一) 正确对待中华传统文化和西方文化 |探|究|活|动|目|标| 通过探究,学会用辩证的、历史的观点正确对待中华传统文化和西方文化,辨识、分析复杂的文化现象,培养用马克思主义基本立场、观点、方法观察文化现象、分析和解决实际问题的能力。 研考题,知价值导向 (2024·北京高考)阅读材料,完成下列要求。 五色交辉,相得益彰;八音合奏,终和且平。 翻译是促进人类文明交流的重要工作。中国历史上佛经汉译,近代西方学术文化著作汉译,马克思主义经典翻译传播,十七、十八世纪中国文化经典在欧洲的流传,对人类文明进步产生了积极作用。 翻译架起了中外文明交流互鉴的桥梁。通过准确传神的翻译,既可以让我们认识世界,又可以让世界更好地认识中国。 结合材料,运用《哲学与文化》知识,阐明翻译在文明发展中的作用。 [考教衔接] 本题以中西文明交流互鉴为背景,考查文化交流、文化多样性的相关知识,引导学生增强文化自信,弘扬社会主义核心价值观,凝聚中华民族共有精神家园价值追求。 融知识,明思维趋向 联热点,悉命题动向 |热|点|主|题| 围炉煮茶 交流纽带 材料一:茶文化是中国文化内涵的一种具体表现,是通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、品茶等习惯与中华文化相结合形成的具有鲜明特征的文化现象。 国家主席习近平在布鲁日欧洲学院演讲时曾指出,我们要建设文明共荣之桥,把中欧两大文明连接起来。中国是东方文明的重要代表,欧洲则是西方文明的发祥地。正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样,茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是,茶和酒并不是不可兼容的,既可以酒逢知己千杯少,也可以品茶品味品人生。中国主张“和而不同”,而欧盟强调“多元一体”。中欧要共同努力,促进人类各种文明之花竞相绽放。 1.结合材料一,从“学习借鉴外来文化的有益成果”的角度,分析“茶”与“酒”可以兼容的合理性。 材料二:2024年9月17日,“普洱景迈山古茶林文化景观”申遗成功一周年。 中国的茶文化早在唐代就有《茶经》作为代表,历经千年的保护与发展,茶山形成了独特的文化景观。森林—古茶林—村落的空间组合、与天然林相似的茶林生态系统造就了景迈山“林茶共生、人地和谐”的盛景。在景迈山,茶叶已融入村民的日常生活,独特的茶祖信仰、以“和”为核心的当地茶文化,以及互敬互爱的风俗习惯,保证了这种传统延续千年并依然充满活力。越来越多的青年通过茶旅融合的方式发展食宿一体的特色客栈,借助直播间传授烤茶、制酸茶、竹筒蜂蜜茶等技艺、销售茶叶…… 早在明朝时期,中国茶就传到欧洲。茶在今天依然广受世界各地人民的喜爱,更是连接各民族间文化与友谊的重要纽带。在当地风俗人情的基础上,茶逐渐形成了符合当地风俗的吃法。在国内,茶包罗万象,联络感情,“围炉煮茶”备受国民追捧,为非遗传承注入了活力。 2.茶文化既是民族的,又是世界的。运用文化的相关知识对此加以说明。 3.结合材料二,运用“文化传承与文化创新”的知识,说明悠悠茶香为什么能延续千年并依然充满活力。 4.结合茶文化传承与发展的实践,说明人们应如何为非遗传承贡献自己的力量。 探究(二) 发展中国特色社会主义文化必须坚持以马克思主义为指导 |探|究|活|动|目|标| 通过探究,理解坚持以马克思主义为指导,发展中国特色社会主义文化的必要性,增强对发展中国特色社会主义文化的认同和自信。 研考题,知价值导向 (2022·山东高考·节选)真理的力量。 ◆铸魂培根 在近代中国最危急的时刻,马克思主义传入中国,给中国的先进分子带来了先进思想。中国共产党人用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明,用“马克思主义之‘矢’”“射中国革命之‘的’ ... ...
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