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课件网) 第八课时 解决问题（2） （人教版）二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 能根据问题筛选有效信息，用加法、乘法解决 “求几个相同数和” 的问题，理解乘法与加法的联系与区别。 01 02 通过“阅读理解— 分析解———回顾反思”，培养学生信息筛选、建模解题的能力，渗透数形结合思想。 03 让学生感受数学与生活的关联，体会解题策略的多样性，增强应用数学的信心。 温故孕新 1.摘桃子。 3×5= 5×5= 6×4＝ 3×6= 4×4＝ 15 25 24 18 16 2×4＝ 8 温故孕新 2.看图列式。 ？个 6元 ？元 4×3=12（个） 6×5=30（元） 情境导入 小口袋，装文具， 能盛笔，方便拿， 6元一个作用大！ （打一文具） 猜 一 猜 合作探究 探究1 阅读理解 合作探究 买3个笔袋，一共多少钱？ 问题：买3个笔袋多少钱？ 需要知道：1个笔袋多少钱 有这么多已知条件，怎么找到1个笔袋的价格？ 1个笔袋6元。 合作探究 解决问题时要学会筛选有效信息，找到和问题相关的条件！ 1个笔袋6元，买 3个，求总价。 合作探究 探究2 分析解答 合作探究 用长方形代替笔袋，想想怎么表示“3个笔袋，每个6元”？自己试试画一画。 学习任务 合作探究 1个笔袋6元，买3个笔袋，一共多少钱？ 6元 6元 6元 共？元 想想怎么求3个笔袋的总价？先自己想想。 合作探究 1个笔袋6元，买3个笔袋，一共多少钱？ 1个笔袋6元 3个就是3个6元相加。 我用加法计算。 6+6+6=18（元） 把3个笔袋的价格合起来，就是总价。 合作探究 1个笔袋6元，买3个笔袋，一共多少钱？ 1个笔袋6元 3个就是3个6元相加。 求3个6元是多少元，用乘法计算。 6×3=18（元） 口答：买3个笔袋，一共18元。 合作探究 探究3 回顾反思 合作探究 1个笔袋6元，买3个笔袋，一共多少钱？ 通过解决问题，大家有什么收获？ 我会根据问题选择合适的条件了。 合作探究 观察加法和乘法算式，想一想，这两种方法有什么相同的地方？ 6+6+6=18（元） 6×3=18（元） 相同点是结果一样，都是18元。 不同点是加法要加3次，乘法一步就算完，更简便！ 合作探究 乘法是加法的简便运算，当遇到“几个相同数相加”时，用乘法更高效。 合作探究 回顾解决问题的过程，先做了什么？再做了什么？ 先读题，筛选有效信息；再用加法或乘法计算。 解决数学问题要学会“筛选信息→选方法计算”，遇到复杂问题，画图能帮咱们理清思路。 变式深化 探究4 迁移应用 变式深化 变式一：买4本日记本，一共多少钱？ 找关键信息 1本笔记本5元，买4本，求总价。 求4个5元是多少元。 变式深化 变式一：买4本日记本，一共多少钱？ 乘法更简便。 5×4=20（元） 求4个5元是多少元。 但乘法能一步算，更快。 5+5+5+5=20（元） 口答：买4本日记本一共20元。 变式深化 变式二：买5块橡皮，一共多少钱？ 找关键信息 1块橡皮2元 5块就是5个2元 2×5=10（元） 口答：买5块橡皮一共10元。 变式深化 变式三：买2块橡皮和1个笔袋，一共多少钱？ 算2块橡皮和1个笔袋的总价。 先算出2块橡皮的价钱。 再加上1个笔袋的价钱。 2×2+6=10（元） 口答：一共10元。 变式深化 根据图中的已知条件，请提出其他用乘法解决的问题并解答。 学习任务 和小组同学交换批改，有疑问一起讨论！ 巩固练习 1.连一连。 一个笔记本4元，买5个笔记本，一共多少钱？ 一支铅笔2元，买6支铅笔，要花多少钱？ 一本便签纸3元，买6本便签纸，需多少钱？ 2×6=12（元） 3×6=18（元） 4×5=20（元） 巩固练习 2.买6块毛巾，一共需要多少钱？ 6元 4元 2元 4×6=24（元） 口答：一共需要24元。 巩固练习 3.科技馆出售门票：成人票每张6元，学生票每 ... ...
