5.1　物体的质量 课时作业 （含答案） 2025-2026学年物理沪粤版（2024）八年级上册

第五章　质量与密度 5．1　物体的质量 知识点质量 1．铁锅、铁铲和铁钉都是由铁这种　　　　组成的，但它们含有铁的多少不同，说明它们的　　　　不同。（均选填“质量”“物质”或“物体”） 知识点质量的单位 2．质量为2 kg的冰，全部熔化成水后，质量将　　　　（选填“改变”或“不变”），这说明物体的质量不随　　　　的改变而改变；质量为400 g的食品罐头被航天员从地球带到空间站后，它的质量将　　　　（选填“改变”或“不变”），这说明物体的质量不随　　　　的改变而改变；把一根橡皮筋拉长后，它的质量将　　　　 （选填“改变”或“不变”），这说明物体的质量不随物体　　　　的改变而改变。由此可见，质量是物体的一种属性。 图1 3．图1是妈妈为小阳准备的营养早餐。小阳对早餐的质量进行了估测，下列数据合理的是（　　） A．一杯牛奶的质量约为200 mg B．一个盘子的质量约为1 t C．一片面包的质量约为4 kg D．一个鸡蛋的质量约为50 g 4．请完成下列单位换算： （1）1.2×103 t＝　　　　　　kg＝　　　　　　g； （2）0.017 kg＝　　　　g＝　　　　　　t； （3）20 g＝　　　　mg＝　　　　kg。 知识点使用天平测量物体的质量 5．下列有关天平的使用方法正确的是（　　） A．调节横梁平衡前应先将游码移到标尺右端 B．称量时，若右盘下沉，应把右侧的平衡螺母向左调 C．向盘中加砝码时，应按从大到小的顺序 D．称量前，调节天平横梁平衡时，若右盘下沉，应把右侧的平衡螺母向右调 6．托盘天平的横梁上有标尺和游码，测量物体的质量时，向右移动游码相当于（　　） A．向左调节平衡螺母 B．在左盘中加小砝码 C．在右盘中加小砝码 D．代替指针指示平衡 7．小东买了一盒净含量为250 mL的盒装纯牛奶，他用称量范围合适的托盘天平测量盒中纯牛奶的质量。 图2 （1）学习了天平的使用后，小东用水平桌面上的天平测量了盒装纯牛奶的质量。图2－甲中是小东称量过程的剪影，请你以监考老师的身份给小东指出操作过程中存在的问题：　　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　。 （2）改正错误后，小东将游码移到某一位置时，分度盘指针的摆动如图2－乙A所示，此时天平横梁　　　　（选填“平衡”或“不平衡”）。 （3）用调节好的天平测量纯牛奶与盒的总质量，将5 g的砝码（此砝码为砝码盒中最小的砝码）放入托盘天平的右盘后，指针最终静止的位置如图2－乙B所示，则接下来的操作是　　　　　　　　　　　　　，直至天平横梁平衡。测得纯牛奶与盒的总质量为272.2 g。 （4）然后小东将盒内的纯牛奶全部倒进烧杯中，用天平测量空盒的质量，天平横梁平衡时砝码的质量和游码的位置如图2－丙所示，则盒内纯牛奶的质量为　　　　g。 （5）小东所测纯牛奶的质量　　　　（选填“偏大”或“偏小”），理由是_____。 8．如图3－甲所示，小明用调节好的托盘天平称物体的质量，指针指在分度盘的位置如图3－乙所示，他下一步的操作应该是（　　） 图3 A．将游码稍稍向右移动 B．将游码稍稍向左移动 C．将右盘中的砝码换大一些 D．将右侧的平衡螺母稍稍向左调节 9．小明想用天平称出20 g水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图4－甲所示；然后在右盘中增加20 g砝码，接着向烧杯中注入一定量的水后，指针位置如图4－乙所示。接下来的操作应该是（　　） 图4 A．向右调节平衡螺母 B．向右移动游码 C．用滴管向烧杯中加水 D．用滴管从烧杯中取水 10．某同学使用托盘天平测量一块橡皮泥的质量，在调节天平横梁平衡时，出现了如图5－甲所示的情况，要使天平横梁平衡，他应　　　　　　　　　　。在称量橡皮泥的质量时，他将橡皮泥放在左盘中，在右盘内放一个50 g的砝码，指针略偏向左侧，再向右盘中放 ... ...