1.3 现代国家的结构形式 学案 (1)

第三框 现代国家的结构形式 学案 【课标要求】 1．本课知识点： （1）了解单一制和联邦制各自的特点，能够辨认世界主要国家的结构形式。 （2）理解民族与国家的关系，以及民族问题对国家和国际关系的影响。 2．重点： （1）单一制和复合制 3．难点：对复合制的理解 4. 情感、态度与价值观目标 （1）通过对国家结构形式的学习，帮助学生理解世界的多样性和发展模式的多样性。 （2）明确自己在维护国家统一、民族团结、国家领土完整和主权的完整中承担的责任。 【自主学习】 一、国家结构形式的类型： 和 1．单一制 （1）单一制国家的组成单位，是 （2）在单一制国家中，中央 ；地方政权被置于中央政权的 ，只能在宪法和法律的范围内行使职权。 （3）单一制国家的特征是 2．复合制 （1）联邦制 特征：①复合制国家的组成单位，是 。 ②在复合制国家中，国家整体与其组成部分的权限 。 ③ 。 （2）邦联制 二、统一的国家 神圣的主权 1．一国采用何种政权形式归根到底是 等因素综合起作用的结果， 始终是国家存在和发展的基本条件，也是选择国家结构形式的 。 2．在当代中国，实现 ，是全体人民的共同意志。 3．如何维护国家统一：一方面，要 ；另一方面， 。 【学习探究】 〖合作探究〗 区分单一制和联邦制 区 别 单一制 联邦制 组成单位 权力划分 权力来源 国家机构组成 法律体系 公民国籍 对外关系 典型代表国家 〖误区指正〗 1.民族就是种族 指正：民族不同于种族，种族以人的共同遗传特征(肤色、眼色、发色等)为标志，属于人类学和生物学范畴。民族则以语言、地域、经济生活、文化传统和心理素质为特征，属于社会学和历史学范畴。 〖当堂达标〗 2010年9月10日，台胞社团论坛开幕式在上海展览中心举行。本次论坛以“服务乡亲、沟通两岸、促进两岸关系和平发展”为主题。中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林出席并讲话指出，近几年来，在两岸双方和海内外同胞的共同努力下，两岸关系实现了历史性的重大转折，取得了一系列积极成果，呈现出和平发展的良好态势。今年6月《海峡两岸经济合作框架协议》的签订，是继两岸实现全面直接双向“三通”之后，两岸关系发展进程中又一新的里程碑，符合两岸同胞的共同利益，符合中华民族的整体利益，标志着构建两岸关系和平发展框架在经济领域取得重大进展，必将为深化两岸交流合作带来新的机遇。实践进一步证明，只要两岸双方坚持“九二共识”、反对“台独”，坚持以民为本、为民谋利，通过良性互动、平等协商，切实推动两岸各领域交流合作，就能够让越来越多的两岸同胞共同分享两岸关系和平发展的成果，共同开创两岸关系和平发展的崭新局面。 运用《国家和国际组织常识》相关知识，回答下列问题。 (1)从国家的结构形式上说明台湾与中央的关系。 (2)我们应该怎样为两岸统一作出自己的贡献？ 〖课堂小结〗 民族的含义 民族和国家 国家结构形式的含义 国家结构形式的影响因素 国家结构形式 单一制特点 单一制和复合制 复合制特点 维护国家的统一是全国人民的愿望 国家的统一 神圣的主权 如何维护国家的统一 【课后作业】 阅读材料，回答问题。 在实事学习中，同学们了解到，美国于2010年1月，宣布向台湾出售“黑鹰”直升机、“爱国者—3”反导系统、扫雷艇等新式武器装备；同年2月18日，美国总统奥巴马无视中方多次严正交涉，在白宫会见了第十四世达赖喇嘛。为此，同学们义愤填膺，纷纷表示美国的这一行径违背了《联合国宪章》的原则，应给予坚决反对 运用现代国家结构形式的有关知识，说明我们坚决反对美国上述行为的理由。 第三框 现代国家的结构形式 〖合作探究〗 区 别 单一制 联邦制 组成单位 按地域划分的普通行政区域或自治区域 享有相对主权的完整政治实体 权力划分 中央政权享有 ... ...